Детский сад 204 - Рабочая программа по физическому развитию

Принято

Педагогическим советом

Детского сада № 204 ОАО «РЖД»

Протокол № 5 от «22» 05 2020

Согласовано

Советом родителей

Детского сада № 204 ОАО «РЖД»

Протокол № 3 от «22» 05 2020

Утверждено

Приказом заведующего

Детским садом № 204 ОАО «РЖД»

от «25» 05 2020 № 38

Рабочая программа инструктора по физической культуре

Детского сада № 204 ОАО «РЖД»

Инструктор по физической культуре:

Орешков А.С.

Абакан – 2020

Пояснительная записка

Дошкольный возраст – важнейший период формирования личности, когда закладывается прочная основа физического здоровья человека. В связи с этим одной из актуальных задач физического воспитания дошкольников является разработка и использование таких методов и средств, которые способствовали бы функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности, делали бы его стойким и выносливым, обладающим высокими защитными способностями к неблагоприятным факторам внешней среды.

Использование разнообразных форм двигательной деятельности создает оптимальный двигательный режим, необходимый для полноценного физического развития и укрепления здоровья ребенка. Физкультурные праздники, физкультурный досуг, Дни здоровья являются важными компонентами активного отдыха детей. Многообразная деятельность детей, насыщенная эмоциональными играми, упражнениями, проводимыми на свежем воздухе в виде развлечений, способствует физической реакции детей, расслабления организма после умственной нагрузки, укреплению их здоровья полезными упражнениями и в плане всесторонней физической подготовки, и в плане активного отдыха детей являются спортивные игры и упражнения, в основе которых лежат все основные виды движений, выполняемых в самых разнообразных условиях.

Рабочая программа инструктора по физической культуре разработана с учетом основных принципов, требований к организации и содержанию различных видов деятельности в ДОО в Частном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №204 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» с детьми от 1,5 до 7 лет.

Программа реализуется в соответствии со следующими нормативными документами и локальными актами:

Федерального закона РФ от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 N 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря2010 г. N 1897»

Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях СанПиН 2.4.1.2731-10 «Изменение №1 к 2.4.1. 2660-10

Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2013г. №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам - образовательным программам дошкольного образования».

Устав Детского сада №204 ОАО «РЖД»;

Основная образовательная программа Детского сада №204 ОАО «РЖД».

Цель и задачи программы.

Содержание образовательной области «Физическое развитие» направлено на достижение цели и задач.

Цель:Создание условий длясохранения, укрепления и охраны здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления.

Задачи:

Образовательные: Обеспечить гармоничное физическое развитие, совершенствование умений и навыков в основных видах движений, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки.

Развивающие: Способствовать развитию физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации), инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

Воспитательные: Формировать у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к физической культуре и спорту.

1.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1. 1.1. Планируемые результаты освоения программы.
2. 1.2. Методика проведения педагогической диагностики.
2.СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
1. 2.1.Содержание физкультурно-оздоровительной работы.

Специфика дошкольного детства (гибкость, пластичность развития ребенка, высокий разброс вариантов его развития, его непосредственность и непроизвольность) не позволяет требовать от ребенка дошкольного возраста достижения конкретных образовательных результатов и обусловливает необходимость определения результатов освоения образовательной программы в виде целевых ориентиров. Целевые ориентиры дошкольного образования, представленные в ФГОС ДО, следует рассматривать как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка.

Планируемый результат:

Первая группа раннего возраста (от 1,5 до 2 лет)

Умеет ходить и бегать в прямом направлении, сохраняя равновесие и постепенно включая движения рук.

Умеет влезать на стремянку и слезать с неё.

Умеет ползать, подлезать, перелезать.

Умеет отталкивать предметы при бросании и катании.

Умеет выполнять движения совместно с другими детьми.

Вторая группа раннего возраста (от 2 до 3лет)

Сохраняет устойчивое положение тела, правильную осанку.

Умеет ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног, действует сообща, придерживаясь определенного направления передвижения с опорой на зрительные ориентиры, менять направление и характер движения во время ходьбы и бега в соответствии с указанием педагога.

Умеет ползать, лазать, разнообразно действовать с мячом (брать, держать, переносить, класть, бросать, катать). Умеет прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперед, в длину с места, отталкиваясь двумя ногами.

Умеет играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями. Способствовать развитию умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения (ходьба, бег, бросание, катание).

Умеет передавать простейшие действия некоторых персонажей (попрыгать, как зайчики; поклевать зернышки и попить водичку, как цыплята, и т. п.).

Младшая группа (от 3 до 4 лет)

Сохраняет устойчивое положение тела, правильную осанку.

Умеет ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская головы, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног. Умеет действовать совместно. Умеет строиться в колонну по одному, шеренгу, круг, находить свое место при построениях.

Умеет энергично отталкиваться двумя ногами и правильно приземляться в прыжках с высоты, на месте и с продвижением вперед; принимает правильное исходное положение в прыжках в длину и высоту с места; в метании мешочков с песком, мячей диаметром 15-20 см.

Умеет энергично отталкивать мячи при катании, бросании. Умеет ловить мяч двумя руками одновременно.

Умеет правильно соблюдать хват за перекладину во время лазанья. Умеет ползать.

Умеет сохранять правильную осанку в положениях сидя, стоя, в движении, при выполнении упражнений в равновесии.

Умеет реагировать на сигналы «беги», «лови», «стой» и др.; выполнять правила в подвижных играх.

Соблюдает самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.

Соблюдает элементарные правила, согласовывает движения, ориентируется в пространстве.

Средняя группа (от 4 до 5 лет)

Формирует правильную осанку. Развивает и совершенствует двигательные умения и навыки,умеет творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.

Умеет ходить и бегать с согласованными движениями рук и ног. Умеет бегать легко, ритмично, энергично отталкиваясь носком.

Умеет ползать, пролезать, подлезать, перелезать через предметы. Умеет перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой (вправо, влево).

Умеет энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперед, ориентироваться в пространстве. В прыжках в длину и высоту с места умеет сочетать отталкивание со взмахом рук, при приземлении сохранять равновесие. Умеет прыжкам через короткую скакалку.

Умеет принимать правильное исходное положение при метании, отбивать мяч о землю правой и левой рукой, бросает и ловит его кистями рук (не прижимая к груди).

Умеет кататься на самокате по прямой, по кругу.

Умеет строиться, соблюдает дистанцию во время передвижения.

Развивает психофизические качества: быстроту, выносливость, гибкость, ловкость и др.

Умеет выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил игры.

Проявляет самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.

Старшая группа (от 5 до 6 лет)

Продолжает формировать правильную осанку; умеет осознанно выполнять движения.

Умеет легко ходить и бегать, энергично отталкиваясь от опоры.

Умеет бегать наперегонки, с преодолением препятствий.

Умеет лазать по гимнастической стенке, меняя темп.

Умеет прыгать в длину, в высоту с разбега, правильно разбегаться, отталкиваться и приземляться в зависимости от вида прыжка, прыгать на мягкое покрытие через длинную скакалку, сохраняет равновесие при приземлении.

Умеет сочетать замах с броском при метании, подбрасывает и ловит мяч одной рукой, отбивать его правой и левой рукой на месте и вести при ходьбе.

Умеет ходить на лыжах скользящим шагом, подниматься на склон, спускаться с горы

Умеет кататься на самокате, отталкиваясь одной ногой (правой и левой). Умеет ориентироваться в пространстве.

Умеет кататься на роликовых коньках по прямой, по кругу с помощью поочередных отталкиванийногой (правой и левой). Сохраняет устойчивое равновесие.

Владеет элементами спортивных игр, играми с элементами соревнования, играм-эстафетам.

Умеет самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество. Участвует в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах.

Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)

Умеет сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

Совершенствует технику основных движений, добиваясь естественности, легкости, точности, выразительности их выполнения.

Умеет соблюдать заданный темп в ходьбе и беге.

Умеет сочетать разбег с отталкиванием в прыжках на мягкое покрытие, в длину и высоту с разбега.

Добивается активного движения кисти руки при броске.

Умеет перелезать с пролета на пролет гимнастической стенки по диагонали.

Умеет быстро перестраиваться на месте и во время движения, равняться в колонне, шеренге, кругу; выполняет упражнения ритмично, в указанном воспитателем темпе.

Развивает координацию движений и ориентировку в пространстве.

Умеет самостоятельно следить за состоянием физкультурного инвентаря, спортивной формы, активно участвует в уходе за ними.

Сохраняет выдержку, настойчивость, решительность, смелость, организованность, инициативность, самостоятельность, творчество, фантазию.

Умеет самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры, варианты игр, комбинировать движения.

Умеет использовать разнообразные подвижные игры (в том числе игры с элементами соревнования), самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры со сверстниками, справедливо оценивать свои результаты и результаты товарищей. Умеет придумывать варианты игр, комбинировать движения, проявляя творческие способности.

Умеет ходить на лыжах скользящим шагом, подниматься на склон, спускаться с горы. Ходит на лыжах на длинные дистанции.

Умеет кататься на самокате, отталкиваясь одной ногой (правой и левой). Умеет ориентироваться в пространстве.

Владеет элементами спортивных игр, играми с элементами соревнования, играм-эстафетам. (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол)

Для определения индивидуальных способностей детей, оценки уровня физического развития, с целью оптимизировать нагрузки при формировании двигательных умений и навыков. В диагностике педагогического процесса используется метод наблюдения за деятельностью детей на занятиях физической культурой, досугах, спортивных праздниках, режимных моментах, самостоятельной деятельности. Диагностическое обследование проводится во всех возрастных группах 3 раза в год: в начале года, середине и в конце года.

Предполагает определение актуальных образовательных задач для каждого ребенка и для группы в целом.

Инструментарий — Таблица наблюдений детского развития, позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и развития каждого ребенка.

Результаты могут использоваться преимущественно для обнаружения сильных сторон ребенка и определения перспектив его развития.

Оценивается уровень освоения двигательными умениями и навыками:

1 балл — большинство компонентов развития недостаточно развиты;

2 балла — отдельные компоненты развития не развиты;

3 балла — развитие соответствует возрасту;

4 балла — высокий уровень развития.

Формы организации образовательного процесса

Занятия по физической культуре основной образовательной программы для детей в возрасте от 1,5 – 2 лет, 2 занятия в неделю. Занятия проводятся по подгруппам (4-6 человек) в зависимости от игры – занятия. Продолжительность 6-10 минут.

Для детей в возрасте от 2 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю, и длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей. Физкультурные досуги 1 раз в месяц, Физкультурный праздник 2 раза в год. День здоровья 1 раз в квартал. При работе с детьми планируются формы организации образовательного процесса:

Режим двигательной активности

Формы работы	Виды занятий	Количество и длительность занятий (в мин.)
Формы работы	Виды занятий	1,5-2 года	2-3 года	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Занятие физической культурой	а) в помещении	2 раз в неделю 8 мин.	2 раза в неделю 10 мин.	2 раза в неделю 15 мин.	2 раза в неделю 20 мин.	2 раза в неделю 25 мин.	2 раза в неделю 30 мин.
Занятие физической культурой	б) на улице	-	1 раз в неделю 10 мин.	1 раз в неделю 15 мин.	1 раз в неделю 20 мин.	1 раз в неделю 25 мин.	1 раз в неделю 30 мин.
Физкультурно-Оздоровительная работа в режиме дня	а) утренняя гимнастика	Ежедневно . 4-5 мин.	Ежедневно 4-5 мин.	Ежедневно 5-6 мин.	Ежедневно 6-8 мин.	Ежедневно 10 мин.	Ежедневно 10 мин.
	б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке	Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 8 мин.	Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 10 мин.	Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 15 мин.	Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 20 мин.	Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 25 мин.	Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 30 мин.
	в) физкульт-минутки (в середине статического занятия)	ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий	ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий	ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий	ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий	1-3 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий	1-3 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий
Активный отдых	а) физкультурный досуг	1 раз в месяц 15 мин.	1 раз в месяц 15 мин.	1 раз в месяц 20 мин.	1 раз в месяц 20 мин.	1 раз в месяц 30 мин.	1 раз в месяц 40 мин.
	б) спортивный праздник	-	-	-	2 раза в год до 45 мин	2 раза в год до 60 мин.	2 раза в год до 60 мин.
	в) день здоровья	-	-	1 раз в квартал	1 раз в квартал	1 раз в квартал	1 раз в квартал
Самостоятельная двигательная деятельность	а)самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно
Самостоятельная двигательная деятельность	б)самостоятельные подвижные и спортивные игры	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно	Ежедневно

Способы организации образовательного процесса

При работе с детьми планируются способы организации образовательного процесса:

Занятия тренировочного типа, которые направлены на развитие двигательных функциональных возможностей детей. Тренировочные занятия включают многообразие движений (циклических, ритмических, акробатических и др.) и комплекс общеразвивающих упражнений с использованием тренажеров простого и сложного устройства. В занятие данного типа входят упражнения на спортивных комплексах. Используется стандартное и нестандартное оборудование.

Фронтальный способ. Все дети одновременно выполняют одно и то же упражнение. Применяется при обучении детей ходьбе, бегу, в общеразвивающих упражнениях, в различных заданиях с мячом.

Поточный способ. Дети поточно друг за другом (с небольшим интервалом), передвигаются, выполняя заданное упражнение (равновесие – ходьба по шнуру, гимнастической скамейке; прыжки с продвижением вперед и т.д.). Этот способ позволяет педагогу корректировать действия детей, устранять ошибки и главное – оказывать страховку в случае необходимости. Данный способ широко используется для закрепления пройденного материала.

Групповой способ. Дети по указанию инструктора распределяются на группы, каждая группа получает определенное задание и выполняет его. Одна группа занимается под руководством педагога, другие занимаются самостоятельно или в парах (с мячом).

Индивидуальный способ. Применяется при объяснении нового программного материала, когда на примере одного ребенка (наиболее подготовленного) дается показ и объяснение задания, внимание детей обращается на правильность выполнения техники упражнения, на возможные ошибки и неточности.

Средства организации образовательного процесса

Средства организации образовательного процесса в процессе разнообразных видов деятельности:

- Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

физическое развитие: комплексы закаливающих процедур (оздоровительные прогулки, мытье рук прохладной водой перед каждым приемом пищи, полоскание рта и горла после еды, воздушные ванны, ходьба босиком по ребристым дорожкам до и после сна, контрастные ножные ванны), утренняя гимнастика, упражнения и подвижные игры во второй половине дня.

- Самостоятельная деятельность детей

физическое развитие: самостоятельные подвижные игры, игры на свежем воздухе, спортивные игры и занятия (катание на санках, лыжах, велосипеде и пр.);

- Организованная образовательная деятельность

- образовательная деятельность: игровые, сюжетные, тематические (с одним видом физических упражнений), комплексные (с элементами развития речи, математики, конструирования).

- образовательная деятельность, состоящая из набора подвижных игр большой, средней и малой интенсивности; контрольно-диагностические, учебно-тренирующего характера, сюжетные физкультурные занятия на темы прочитанных сказок, потешек.

-Подвижные игры.

-Физкультминутки; динамические паузы, игры и упражнения под тексты стихотворений, потешек, народных песенок, авторских стихотворений, считалок.

-Ритмическая гимнастика, игры и упражнения под музыку, игровые беседы с элементами движений.

-Элементы Спортивных игр и упражнений.

-Спортивные праздники и развлечения, досуги, дни здоровья.

-Игровые беседы с элементами движений.

-Закаливающие процедуры.

- рассматривание иллюстраций, презентаций.

- Использование ТСО (видеогимнастика, дидактические игры, зрительная гимнастика,)

-Двигательная активность в течение дня.

-Тренировки в основных видах движений.

-Соревнования, где дети в ходе различных эстафет двух команд выявляют победителей.

-Различные виды образовательной деятельности (использование тренажеров и спортивных комплексов, и другие).

Методы и приемы организации образовательного процесса.

1. Словесный метод.

Приёмы: рассказ, объяснение, пояснение, указания, инструктаж, беседа, подача команд, распоряжений, вопросно-ответные приёмы, сигналы, познавательные и вербальные игры (загадки, викторины, шарады, ребусы, кроссворды, ситуативные игры, игры в угадайку и др.).

2. Метод прямого и косвенного воздействия

Приёмы: Поощрение (одобрение, похвала, благодарность, награда, ответственное поручение, моральная поддержка в трудной ситуации, проявление доверия и восхищения, заботы и внимания, замечание).

3. Наглядный метод.

Приёмы: показ, жесты, демонстрация, презентация, приёмы натуральной наглядности, опосредствованной наглядности, образной наглядности,

4.Практические методы(метод строго регламентированного упражнения и метод частично регламентированного упражнения).

Приёмы: игровой, соревновательный, самостоятельное выполнение, тактильно – мышечные приемы (непосредственная помощь инструктора), специальные приёмы (многократно повторяемые упражнения, действие которых направлено на формирование двигательных умений и навыков), комментированные приёмы (упражнения, служащие для активизации учебного процесса, а также осознанного выполнения заданий).

2.2.Календарно-тематическое планирование по физической культуре.

Первая группа раннего возраста.

Сентябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижная игра
				1 Занятие в зале		2 Занятие в зале
1.	Детский сад	01-04		- Учить детей ходить и бегать стайкой. - Развивать быстроту, ориентировку в пространстве, выносливость. - Воспитывать активность и самостоятельность.		- Способствовать формированию умений детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения (ходьба, бег). - Развивать быстроту, ориентировку, выносливость. - Воспитывать интерес к подвижным играм.	«Бегите ко мне»
2.	Овощи	07-11		- Учить детей подлезать под веревку. - Развивать быстроту, ловкость, гибкость. - Воспитывать интерес к двигательным действиям.		- Учить детей ходить в указанном направлении, спрыгивать с высоты на мягкое покрытие. - Развивать быстроту, гибкость. - Воспитывать интерес к двигательным действиям.	«Собери овощи»
3.	Фрукты	14-18		- Учить детей бегать в определенном направлении, бросать мяч. - Развивать силу, гибкость, быстроту. - Воспитывать интерес к активным двигательным действиям.		- Учить детей ходить по дорожке, проползать под верёвку. - Развивать быстроту, ловкость, гибкость. внимание, ориентировку в пространстве. - Воспитывать интерес к активным двигательным действиям.	«Собери фрукты»
4.	Деревья	21-25		- Учить детей прыгать в длину, метать мешочки. - Развивать силу, ловкость, меткость. - Воспитывать навыки самообслуживания.		- Способствовать формированию умений детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения (ходьба, бег). - Развивать физические качества. - Воспитывать у детей интерес к подвижным играм.	«Спрячусь за деревом и скажу ку-ку!»
5.	Осень	28-02		- Учить детей ходить по доске с последующим ползанием, играть в подвижные игры. - Развивать быстроту, гибкость, равновесие и координацию. - Воспитывать уважение к педагогу.		- Учить детей ходить с помощью взрослого вверх по доске, бросать мяч. - Развивать чувства равновесия, ловкость и силу. - Воспитывать уважение к педагогу.	«Собери листочки» «Солнышко и дождик»
Октябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижная игра
				1 Занятие в зале		2 Занятие в зале
1.	Домашние животные	05-09		- Учить детей ходить с помощью взрослого вверх по доске, играть в подвижные игры. - Развивать быстроту, выносливость, силу, координацию. - Воспитывать самостоятельность.		- Учить детей подлезать под верёвку, бросать мяч. - Развивать ловкость, гибкость, координацию движений. - Воспитывать гигиенические навыки.	«Мыши и кот». Я люблю свою лошадку»
2.	Домашние птицы	12-16		- Учить детей ходить по гимнастической скамейке, катать мяч. - Развивать ловкость, равновесие и координацию движений. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.		- Учить детей ходить по наклонной доске вверх и вниз, играть в подвижные игры. - Развивать силу, быстроту, координацию. - Воспитывать навыки самообслуживания.	«Курочка наседка», «Наседка и цыплята»
3.	Дикие животные	19-23		- Учить детей ходить по гимнастической скамейке, бросать мяч. - Развивать ловкость, быстроту, равновесие. - Воспитывать активность и трудолюбие.		- Учить детей бросать мяч на дальность из-за головы, играть в подвижные игры. - Развивать силу, ловкость, быстроту и координацию движений. - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.	«Мишка косолапый» «Как ходят звери»
4.	Птицы	26-30		- Учить детей ходить по наклонной доске вверх и вниз, бросать и ловить мяч. - Развивать силу, ловкость, быстроту и координацию движений. - Воспитывать смелость и решительность.		- Учить детей ходить по гимнастической скамейке и лазать по гимнастической стенке. - Развивать гибкость, ловкость,чувства равновесия, силу и координации. - Воспитывать смелость и решительность.	«Птички летают», «Птички в гнёздышках»
Ноябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижная игра
				1 Занятие в зале	2 Занятие в зале
1.	Транспорт	02-06		- Учить детей ползать и подлезать под рейку. - Развивать ловкость, гибкость и координацию движений. - Воспитывать навыки самообслуживания.	- Учить детей бросать предмет в горизонтальную цель, играть в подвижные игры. - Развивать ловкость, быстроту, меткость и координацию движений. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.		«Паравозик», «Самолёты».
2.	Семья	09-13		- Учить детей ходить по наклонной доске вверх и вниз, играть в подвижные игры. - Развиватьловкость, быстроту, чувство равновесия. - Воспитывать активность и трудолюбие.	- Учить детей ползать и подлезать под шнур. - Развивать быстроту, ловкость, гибкость и координацию движений. - Воспитывать активность и трудолюбие.		«Весёлые зайчата», «Бусинки».
3.	Посуда	16-20		- Учить детей ловить мяч брошенный инструктором, и бросать его обратно, играть в подвижные игры. - Развиватьловкость, быстроту, меткость и координацию. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	- Учить детей ходить по гимнастической скамейке и лазать. - Развиватьгибкость, ловкость, равновесие и координацию. - Воспитывать самостоятельность в двигательной деятельности.		«Варим кашку», «Принеси посуду».
4.	Одежда.	23-27		- Учить детей бросать мяч на дальность из-за головы, играть в подвижные игры. - Развиватьловкость, силу, координацию движений и глазомер. - Воспитывать смелость и выдержку.	- Учить детей ходитьпо наклонной доске вверх и вниз. - Развивать быстроту, ловкость и координацию движений. - Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками.		«Передай рукавичку», «Я умею обуваться».
Декабрь
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижная игра
				1 Занятие в зале	2 Занятие в зале
1.	Зима	30-04		- Учить бросать на дальность, ползать на четвереньках. - Развивать силу, ловкость, внимание и координации движений. - Воспитыватьдоброжелательное отношение к сверстникам.	- Учить ходить по наклонной доске, бросать и ловить мяч. - Развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений. - Воспитывать гигиенические навыки.		«Берегись заморожу!» «Снежинки и ветер»
2.	Потешки	07-11		- Учить ходить по гимнастической скамейке и спрыгивать с неё. - Развивать ловкость, гибкость, равновесие и координацию. - Воспитывать дружелюбие со сверстниками.	- Учить ходить в колоне, катать мяч в ворота. - Развивать ловкость и координацию. - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.		«Зайка беленький сидит»
3.	Зимние забавы	14-18		- Учить катать мяч и лазать по гимнастической стенке. - Развивать ловкость, равновесие, гибкость. - Воспитывать интерес к подвижным играм.	- Учить ходить по наклонной поверхности, подлезать под дугу. - Развивать ловкость, быстроту, гибкость, равновесие, - Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками.		«Снежок»
4.	Новый год	21-31		- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения (ходьба, бег). - Развивать физические качества. - Воспитывать положительные черты характера.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения (ходьба, бег). - Развивать физические качества. - Воспитывать положительные черты характера.		«На ёлку»
Январь
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижная игра
				1 Занятие в зале	2 Занятие в зале
1.	Каникулы	01-10		- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитыватьдоброжелательное отношение к сверстникам.		«Весёлые зайчики», «Мой весёлый звонкий мяч».
2.	Сказки	11-15		- Учить ходить и бегать между линиями, играть в подвижные игры. - Развивать ловкость, быстроту, меткость. - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.	- Учить ходить по гимнастической скамейке, метать мешочек в цель. - Развивать ловкость, быстроту, меткость. - Воспитывать уверенность в своих физических возможностях.		«Зайка – попрыгайка»
3.	Мебель	18-22		- Учить перешагивать через предметы, ползать по дорожке. - Развивать ловкость, быстроту, меткость и координацию. - Воспитывать решительность и отзывчивость.	- Учить катать мяч, играть в подвижные игры. - Развивать быстроту, ловкость, внимание и координацию движений. - Воспитывать навыки культуры поведения.		«Шалтай – болтай сидел на столе…»
4.	Зоопарк	25-29		- Учить ползать по дорожке, играть в подвижные игры. - Развивать гибкость, быстроту, внимание и координацию. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Учить ходить приставным шагом по гимнастической скамейке. - Развивать координацию, силу, меткость. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.		«Как ходят звери?» «У жирафа пятна, пятна».
Февраль
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижная игра
				1 Занятие в зале	2 Занятие в зале
1.	Свойства воды	01-05		- Учить ползать под рейку, играть в подвижные игры. - Развивать быстроту, гибкость, внимание и координацию движений. - Воспитывать у детей активность и самостоятельность.	- Учить катать мяч, играть в подвижные игры. - Развивать ловкость, гибкость, координацию. - Воспитывать у детей сочувствие и отзывчивость.		«Ручеёк»,
2.	Транспорт	08-12		- Учить подлезать под шнур. - Развивать быстроту, выносливость, гибкость. - Воспитывать сочувствие и отзывчивость.	- Учить ползать и подлезать под рейку, играть в подвижные игры. - Развивать силу, гибкость и координацию. - Воспитывать интерес к физической культуре.		«Поезд», «Едет, едет паровоз»
3.	Мой папа	15-19		- Учить бегать по прямой, бросать мяч на дальность. - Развивать силу, ловкость, меткость и координацию. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Учить прыгать вверх до предмета, играть в подвижные игры. - Развивать ловкость, силу и меткость. - Воспитывать самостоятельность и творчество в подвижных играх.		«Лётчики», «Собери предметы».
4.	Профессии (врач, повар)	22-26		- Учить ходить по дорожке, катать мяч. - Развивать ловкость, координацию, быстроту. - Воспитывать уважение к труду взрослых.	- Учить ползать по дорожке, упражнять в прыжках в высоту до предмета. - Развивать ловкость, силу и меткость. - Воспитывать уважение к труду взрослых.		«Хлеб», «Блины»
Март
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижная игра
				1 Занятие в зале	2 Занятие в зале
1.	Весна	01-05		- Учить ходить по дорожке, ползать по тоннелю. - Развивать ловкость, гибкость и координацию - Воспитывать активность и самостоятельность.	- Учить ползать на четвереньках, ловить и бросать мяч. - Развивать ловкость, силу и меткость. - Воспитывать навыки культуры поведения.		«Весна на пороге», «Догоните меня», «Через ручеек».
2.	Домашние животные и их детеныши	09-12		- Учить ползать по гимнастической скамейке, бросать мяч на дальность двумя руками из-за головы. - Развивать ловкость, силу и координации. - Воспитывать у детей активность и самостоятельность.	- Учить ходить по наклонной доске, бросать мяч на дальность двумя руками из-за головы. - Развивать ловкости, силу и координации. - Воспитывать самостоятельность и активность.		«Кролики» «Лохматый пёс»
3.	Домашние птицы и их детеныши	15-19		- Учить лазать по гимнастической стенке, подлезать под рейку. - Развивать ловкость, гибкость и координацию. - Воспитывать активность и трудолюбие.	- Учить бросать на дальность из-за головы, катать мяч. - Развивать ловкость меткость, силу, координацию. - Воспитывать навыки культуры поведения.		«Наседка и цыплята», «Куры в огороде».
4.	Дикие животные и их детеныши	22-26		- Учить ходить по гимнастической скамейке, бросать мяч воспитателю и ловить. - Развивать равновесие, ловкость и реакцию движений. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	- Учить ходить, перешагивать через предметы, ползать по дорожке. - Развивать ловкость, равновесие и координацию. - Воспитывать навыки культуры поведения.		«Зайцы и волк», «Как ходят звери»
5.	Морские обитатели (Рыбы)	29-02		- Учить бросать мяч через шнур. - Развивать ловкости и координации. - Воспитывать культурно-гигиенические навыки.	- Учить ползать на четвереньках и подлезать под дугу. - Развивать силу, меткость, гибкость, координацию движений. - Воспитывать у детей активность и самостоятельность.		«Рыбки плавают»
Апрель
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижная игра
				1 Занятие в зале	2 Занятие в зале
1.	Сказки	05-09		- Учить бросать мяч, подлезать под шнур. - Развивать ловкость, гибкость и координацию. - Воспитывать решительность и отзывчивость.	- Учить катать мяч, бегать в определенном направлении. - Развивать ловкость, гибкость, быстроту и силу. - Воспитывать самостоятельность и творчество в подвижных играх.		«Колобок», «Домики»
2.	Одежда	12-16		- Учить прыгать в длину с места, бросать в горизонтальную цель. - Развивать силу, гибкость, меткость, координации движений. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Учить ходить по наклонной доске вверх и вниз,бросать мяч вверх и вперед. - Развивать ловкость, координацию, чувство равновесия. - Воспитывать активность и трудолюбие.		«Передай шляпу», «Чок-чок каблучок»
3.	Народная игрушка	19-23		- Учить катать мяч в определённом направлении, бросать мяч на дальность из-за головы. - Развивать ловкость, меткость, ориентировки. - Воспитывать активность и самостоятельность.	- Учить катать мяч и подлезать под шнур. - Развивать гибкость, ловкость, координацию движений. - Воспитывать активность и самостоятельность.		«Шли матрешки по дорожке»
4.	В гостях у сказки	26-30		- Учить метать на дальность одной рукой, играть в подвижные игры. - Развивать силу, меткость, координацию движений. - Воспитывать у детей сочувствие и отзывчивость	- Учить катать мяч друг другу, играть в подвижные игры. - Развивать силу, ловкость, гибкость, координации движений. - Воспитывать уважение к педагогу и принимать от него помощь.		«Мой весёлый звонкий мяч»,
Май
№ п/п	Тема недели		Сроки	Задачи			Подвижная игра
				1 Занятие в зале	2 Занятие в зале
1.	Игрушки		03-07	- Учить ходить с изменением направления, бросать на дальность одной рукой. - Развивать силу, быстроту, ориентировку, меткость. - Воспитывать смелость и решительность.	- Учить ходить по ограниченной поверхности, метать на дальность одной рукой. - Развивать координацию, силу, меткость. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.		«Береги предмет», «Собери игрушки»
2.	Насекомые		11-14	- Учить катать мяч, играть в подвижные игры. - Развивать координацию движений, меткость, ловкость, быстроту. - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.	- Учить метать на дальность одной рукой, играть в подвижные игры. - Развивать силу, гибкость, координацию движений. - Воспитывать положительные черты характера.		«Поймай комара», «Жуки»
3.	Цветы (одуванчики)		17-21	- Учить лазать по гимнастической стенке, играть в подвижные игры. - Развивать силу, гибкость, координацию. - Воспитывать положительные черты характера.	- Учить бросать мяч вверх и вперед, играть в подвижные игры. - Развивать ловкость, силу, координацию, глазомер. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.		«Вейся венок»,
4.	Лето		24-31	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег). - Развивать силу, ловкость, быстроту. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег). - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.		«Солнышко и дождик»

Вторая группа раннего возраста.

Сентябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки		1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Детский сад	01-04		- Учить детейходить и бегать стайкой. - Развивать быстроту, выносливость, координацию. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать быстроту, выносливость, координацию. - Воспитывать интерес к подвижным играм.	- Способствовать формированию умения ходьбы по сигналу. - Развивать ориентировку в пространстве, координацию, быстроту. - Воспитывать уважение к педагогу.	«Бегите ко мне».«Домики»
2.	Овощи	07-11		- Учить ходить и бегать, бегать в разных направлениях, не мешая друг другу. - Развивать ориентировку в пространстве, координацию, быстроту. - Воспитывать интерес к физической культуре.	- Учить ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал. - Развивать ориентировку в пространстве, координацию, быстроту. - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.	- Учить лазать по гимнастической стенке, бегать в определенном направлении. - Развивать ловкость, гибкость, быстроту, выносливость. - Воспитывать находчивость и смелость.	«Перенеси овощи», «Догоните мяч»
3.	Фрукты	14-18		- Учить ходить по дорожке и бегать в разных направлениях. - Развивать координацию, ориентировку, внимание. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.	- Учить ползать на четвереньках, бросать предмет на дальность. - Развивать силу, быстроту, координацию и внимание. - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.	- Учить лазать по гимнастической стенке, бегать. - Развивать быстроту, выносливость, ловкость, гибкость. - Воспитывать активность и усидчивость.	«Перенеси фрукты», «Бегите ко мне»
4.	Деревья	21-25		- Учить бросать в горизонтальную цель, прыгать на двух ногах. - Развивать силу, меткость, равновесие. - Воспитывать смелость и решительность	- Учить ходить друг за другом подгруппами, прыгать на двух ногах на месте. - Развивать силу, координацию, ориентировку. - Воспитывать активность и самостоятельность.	- Учить ходить по наклонной доске, метать на дальность. - Развивать силу, меткость, равновесие, координацию. - Воспитывать навыки самообслуживания.	«У медведя во бору», «Спрячься под деревом»
5.	Осень	28-02		- Учить ходить, перешагивая через препятствия, ползать на ладонях и коленях. - Развивать быстроту, гибкость, равновесие и координацию. - Воспитывать выдержку и настойчивость.	- Учить ходить по наклонной доске, ползать на ладонях и коленях. - Развивать быстроту, гибкость, равновесие и координацию. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Учить прыгать в длину, бросать мешочек на дальность правой и левой рукой. - Развивать силу, гибкость, меткость. - Воспитывать целеустремленность.	«Собери листочки» «Догони мяч»
Октябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки		1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Домашние животные	05-09		- Учить ходить по наклонной доске, метать на дальность правой и левой рукой. - Развивать силу, меткость, равновесие и координацию. - Воспитывать находчивость и смелость	- Учить ходить, перешагивая через препятствия, катать мяча. - Развивать ловкость, равновесие и координацию движений. - Воспитывать уважение к педагогу	- Учить метать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места. - Развивать силу, ловкость и меткость. - Воспитывать находчивость и смелость.	«Лохматый пес», «Мыши и кот» «Звуки домашних животных»
2.	Домашние птицы	12-16		- Учить ходить по гимнастической скамейке, катать мяч. - Развивать ловкость, равновесие и координацию движений. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	- Учить ходить по наклонной доске, бросать и ловить мяч. - Развивать ловкость, глазомер и координацию движений. - Воспитывать выразительность движений.	- Учить ходить колонной, метать на дальность. - Развивать силу, внимания, меткость и ориентировки. - Воспитывать самостоятельность и активность.	«Куры в огороде» «Курица Хохлатка»
3.	Дикие животные	19-23		- Учить ходить по гимнастической скамейке, бросать мяч. - Развивать равновесие, координацию, ловкость, силу. - Воспитывать уважение к педагогу	- Учить прыгать в длину с места, метать на дальность из-за головы. - Развивать силу, меткость, чувства равновесия и координации движений. - Воспитывать уверенность в своих силах.	- Учить ходить парами в определенном направлении, бросать мяч на дальность, катать мяч. - Развивать ловкость, силу, ориентировку в пространстве. - Воспитывать положительные черты характера.	«Мишка косолапый», «Как ходят звери».
4.	Птицы	26-30		- Учить ходить по наклонной доске вверх и вниз, бросать и ловить мяч. - Развивать ловкость, силу, внимание и координацию движений. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Учить лазать по гимнастической стенке, прыгать в длину с места. - Развивать силу, гибкость, ловкость, чувства равновесия и координации. - Воспитывать смелость и решительность.	- Учить подлезать в обруч, прыгать в длину с места. - Развивать силу, ловкость, гибкость и координацию движений. - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.	«Птички в гнёздышках», «Воробушки летают».
Ноябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки		1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Транспорт	02-06		- Учить подлезать под рейку, прыгать в длину с места. - Развивать ловкость, гибкость, силу и координации движений. - Воспитывать активность и усидчивость.	- Учить бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места. - Развивать ловкость, гибкость, силу и координации движений. - Воспитывать у детей активность и самостоятельность.	- Учить ходить по гимнастической скамейке, катать мяч под дугу. - Развивать ловкость, равновесие и координации движений. - Воспитывать положительные черты характера.	«Поехали, поехали», «Паравозик», «Самолёты»
2.	Семья	09-13		- Учить прыгать в длину с места, ходить по наклонной доске вверх и вниз. - Развивать ловкость, силу, равновесие. - Воспитывать самостоятельность.	- Учить прыгать в длину, ползать и подлезать. - Развивать ловкость, гибкость и координацию движений. - Воспитывать сочувствие и отзывчивость.	- Учить ходить по бревну, метать на дальность правой и левой рукой. - Развивать равновесие, силу, меткость, внимание. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	«Бусинки», «Весёлые зайчата»
3.	Посуда	16-20		- Учить ходить по ограниченной поверхности, лазать по гимнастической стенке. - Развивать ловкость, гибкость, быстроту и координацию. - Воспитывать решительность и настойчивость.	- Учить ходить шеренгой, метать на дальность. - Развивать силу, меткость, ориентировку и координацию. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Учить прыгать в длину с места, метать на дальность. - Развивать силу, гибкость, меткость выносливость, - Воспитывать решительность и отзывчивость.	«Принеси посуду», «Где спрятано?», «Пузырь»
4.	Одежда.	23-27		- Учить ползать и подлезать под веревку, бросать на дальность из-за головы. - Развивать силы, ловкость, меткость и гибкость. - Воспитывать выдержку и внимания.	- Учить ходить по наклонной доске, прыгать в длину с места. - Развивать силу, чувства равновесия, глазомера, ловкости и координации движений. - Воспитывать уверенность в свои физических возможностях.	- Учить ходить по бревну, бросать на дальность. - Развивать силу, равновесие, меткость. - Воспитывать навыки культуры поведения.	«Я умею обуваться», «Передай рукавичку»
Декабрь
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки		1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Зима	30-04		- Учить бросать на дальность, ползать. - Развивать силу, ловкость, внимание и координации движений. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.	- Учить ходить по наклонной доске, бросать и ловить мяч. - Развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений. - Воспитывать решительность и отзывчивость.	- Учить ходить со сменой направления, бросать на дальность. - Развивать чувство равновесия и ориентировки в пространстве. - Воспитывать у детей самостоятельность.	«Снежинки и ветер», «Берегись заморожу!»
2.	Потешки	07-11		- Учить ходить по гимнастической скамейке и спрыгивать с неё. - Развивать чувства равновесия и координации. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	- Учить ходить в колоне, катать мяч в ворота. - Развивать ловкость, глазомер и координацию. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег). - Развивать быстроту, выносливость, координацию. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.	«Зайка беленький сидит», «Как на горке снег, снег…»
3.	Зимние забавы	14-18		- Учить катать мяч и лазать по гимнастической стенке. - Развивать ловкость, равновесие, гибкость. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Учить ходить по наклонной поверхности, подлезать под дугу. - Развивать ловкости, равновесия, умения ползания. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег, прыжки). - Развивать быстроту, выносливость, координацию. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.	«Мы на лыжи встали», «снежинка»
4.	Новый год	21-31		- Способствовать формированию двигательных умений в процессе подвижных игр. - Развивать быстроту, выносливость, координацию. - Воспитывать навыки самообслуживания.	- Способствовать формированию двигательных умений в процессе подвижных игр. - Развивать быстроту, выносливость, координацию. - Воспитывать самостоятельность при выполнении физических упражнений.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег, прыжки). - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитывать интерес к физической культуре.	«На ёлку», «Снежки», «Заморожу».
Январь
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки		1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Каникулы	01-10		- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег, прыжки). - Развивать быстроту, выносливость, силу, координацию. - Воспитывать самостоятельность и активность в процессе подвижных игр.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег). - Способствовать развитию физических качеств. - Воспитывать смелость и выдержку в процессе подвижных игр.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег, прыжки). - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе подвижных игр.	«Пузырь», «Заморожу».
2.	Сказки	11-15		- Учить ходить и бегать между предметами, катать мяч. - Развивать ловкость, быстроту, меткость. - Воспитывать у детей активность и самостоятельность.	- Учить ходить по гимнастической скамейке, метать в цель. - Развивать ловкости, быстроты, меткости. - Воспитывать смелость и выдержку.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег, прыжки). - Развивать быстроту, выносливость, координацию. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.	«Карусель», «Мой весёлый звонкий мяч».
3.	Мебель	18-22		- Учить ползать по дорожке, упражнять в катании мяча. - Развивать ловкость, быстроту, меткость и координацию. - Воспитывать решительность и отзывчивость.	- Учить ходить перешагивая через предметы, катания мяча. - Развивать внимание и координацию движений. - Воспитывать активность и трудолюбие.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег). - Развивать физических качества: силу, быстроту, выносливость, словарного запаса. - Воспитывать настойчивость в подвижных играх.	«Шалтай-болтай сидел на столе,…»
4.	Зоопарк	25-29		- Учить прыгать в длину, ползать по дорожке. - Развивать силу, гибкость, внимание и координацию движений. - Воспитывать положительные черты характера.	- Учить ходить по ограниченной поверхности, метать на дальность - Развивать координацию, силу, меткость. - Воспитывать гигиенические навыки.	- Учить прыгать в длину с места, метать в цель. - Развивать координацию, силу, меткость. - Воспитывать уважение к педагогу.	«Ходим как звери», «У жирафа пятна, пятна», «Крокодил и обезьянки».
Февраль
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки		1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Свойства воды	01-05		- Учить прыгать в длину, ползать и подлезать под рейку. - Развивать силу, внимание и координацию движений. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.	- Учить лазать по гимнастической стенке, упражнять в катании мяча. - Развивать ловкость, гибкость, координацию. - Воспитывать активность и усидчивость.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег, прыжки). - Развивать силу, быстроту, координацию. - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.	«Через ручеёк»
2.	Транспорт	08-12		- Учить ходить и бегать змейкой, упражнять в подлезании под шнур. - Развивать быстроту, выносливость, гибкость. - Воспитывать выразительность движений.	- Учить ползать и подлезать под рейку, упражнять в прыжках. - Развивать силу, гибкость и координацию. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. (ходьба, бег, прыжки). - Развивать быстроту, выносливость, ориентировки в пространстве. - Воспитывать настойчивость в подвижных играх.	«Поезд» «Самолеты», «Цветные автомобили»
3.	Мой папа	15-19		- Учить метать в горизонтальную цель, упражнять в бросании и ловли. - Развивать ловкость, меткость и координацию. - Воспитывать положительные черты характера.	- Учить бросать и ловить мяч, упражнять в прыжках в высоту до предмета. - Развивать ловкость, силу и меткость. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать быстроту, выносливость, ловкость. - Воспитывать у детей самостоятельность.	«Лётчики», «Собери предметы», «Принеси флажок».
4.	Профессии (врач, повар)	22-26		- Учить ходить на повышенной опоре, упражнять в катании мяча. - Развивать ловкость, гибкость и координацию - Воспитывать уважение к труду взрослых.	- Учить ползать на повышенной опоре, упражнять в прыжках в высоту до предмета. - Развивать ловкость, силу и меткость. - Воспитывать уважение к труду взрослых.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать быстроту, выносливость, ориентировку. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	«Ладушки - оладушки», «Хлеб»
Март
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки		1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Весна	01-05		- Учить ходить по сигналу, ползать по гимнастической скамейке на ладонях и коленях. - Развивать равновесие, ловкость и координацию. - Воспитывать активность и трудолюбие.	- Учить детей ползать, ловить и бросать мяч педагогу, на уровне роста ребёнка - Развивать ловкость и координацию. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Учить бросать и ловить мяч, прыгать на двух ногах. - Развивать ловкость, силу и выносливость. - Воспитывать уважение к педагогу.	«Через ручеек», «Весна на пороге».
2.	Домашние животные и их детеныши	09-12		- Учить ползать по гимнастической скамейке, бросать мяч на дальность двумя руками из-за головы. - Развивать ловкость, силу и координации. - Воспитывать положительные черты характера.	- Учить ходить по наклонной доске, бросать мяч на дальность двумя руками из-за головы. - Развивать ловкости, силу и координации. - Воспитывать находчивость и смелость	- Учить метать на дальность правой и левой рукой, бегать с остановкой по сигналу. - Развивать меткость, ловкость, скорость и выносливость. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	«Кот Васька», «Лохматый пёс»,
3.	Домашние птицы и их детеныши	15-19		- Учить лазать по гимнастической стенке, подлезать под рейку. - Развивать ловкость, гибкость и координацию. - Воспитывать смелость и выдержку.	- Учить бросать и катать мяч. - Развивать ловкость меткость, силу, координацию. - Воспитывать навыки культуры поведения.	- Учить ходить в колонне между предметами, перестраиваться. - Развивать быстроту, ориентировку и координацию. - Воспитывать у детей самостоятельность в подвижных играх.	«Наседка и цыплята», «Куры в огороде»
4.	Дикие животные и их детеныши	22-26		- Учить ходить по гимнастической скамейке, бросать мяч воспитателю и ловить. - Развивать равновесие, ловкость и реакцию движений. - Воспитывать активность и усидчивость.	- Учить ходить, перешагивая через предметы, ползать по гимнастической скамейке. - Развивать ловкость, равновесие и координацию. - Воспитывать навыки культуры поведения.	- Учить лазать по гимнастической стенке, бросать мяч на дальность одной рукой. - Развивать гибкости, силу, робость. - Воспитывать волевые качества.	«Зайцы и волк», «У медведя во бору»
5.	Морские обитатели (Рыбы)	29-02		- Учить ходить парами, бросать мяч через шнур. - Развивать ловкость и координации и ориентировку. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Учить ползать на четвереньках и подлезать под дугу, бросать в цель. - Развивать силу, меткость, гибкость, координацию движений. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать быстроту, выносливость, внимание. - Воспитывать интерес к подвижным играм.	«Рыбки», «Рыбаки и рыбки».
Апрель
№ п/п	Тема недели	Сроки		Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки		1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Сказки	05-09		- Учить бросать мяч, подлезать под шнур. - Развивать ловкость, гибкость и координацию. - Воспитывать интерес к физическим упражнениям	- Учить лазать по гимнастической стенке, бегать в определенном направлении. - Развивать гибкость, быстроту и силу. - Воспитывать интерес к физическим упражнениям	- Учить лазать по гимнастической стенке, бросать мяча через шнур. - Развивать силу, гибкость, ловкость и координацию. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой на свежем воздухе.	«Колобок», «Домики»
2.	Одежда	12-16		- Учить прыгать в длину с места, бросать в горизонтальную цель. - Развивать силу, гибкость, меткость, координации движений. - Воспитывать навыки культуры поведения.	- Учить ходить по наклонной доске вверх и вниз,бросать мяч вверх и вперед. - Развивать ловкость, координацию, чувство равновесия. - Воспитыватьдоброжелательное отношение к сверстникам.	- Учить ходить по бревну и прыгать с нее, бросать и ловить мяч. - Развивать ловкость, чувство равновесия и координацию движений. - Воспитывать самостоятельность и активность	«Шляпа», «Найди калошу», «Пузырь»
3.	Народная игрушка	19-23		- Учить катать мяч в определённом направлении, бросать мяч на дальность из-за головы. - Развивать ловкость, меткость, ориентировки. - Воспитывать смелость и выдержку.	- Учить катать мяч и подлезать под шнур. - Развивать гибкость, ловкость, координацию движений. - Воспитывать уважение к педагогу	- Учить метать на дальность одной рукой, ходить по ограниченной поверхности. - Развивать быстроту, силу, меткость, равновесие и координацию движений. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	«Шли матрёшки по дорожке», «Бегите к матрёшке»
4.	В гостях у сказки	26-30		- Учить метать на дальность одной рукой, прыгать в длину с места. - Развивать силу, меткость, координацию движений. - Воспитывать волевые качества.	- Учить бросать на дальность из-за головы, катать мяч друг другу. - Развивать силу, ловкость, гибкость, координации движений. - Воспитывать гигиенические навыки	- Учить катать мяч, ходить по гимнастической скамейке. - Развивать ловкость, быстроту, равновесие и координацию движений. - Воспитывать самостоятельность и творчество в процессе двигательной деятельности.	«Карусель», «Мой весёлый звонкий мяч».
Май
№ п/п	Тема недели		Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели		Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Игрушки		03-07	- Учить ходить с изменением направления, бросать на дальность одной рукой. - Развивать силу, быстроту, ориентировку, меткость, ориентированию. - Воспитывать решительность и отзывчивость.	- Учить ходить по ограниченной поверхности, метать на дальность одной рукой. - Развивать координацию, силу, меткость. - Воспитывать смелость и решительность.	- Учить детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать силу, ловкость, быстроту. - Воспитывать активность и трудолюбие.	«Принеси игрушку», «Собери игрушки».
2.	Насекомые		11-14	- Учить катать мяч, ходить по гимнастической скамейке. - Развивать координацию движений, меткость, ловкость, быстроту. - Воспитывать навыки культуры поведения.	- Учить метать на дальность одной рукой, повторить прыжки в длину с места. - Развивать силу, гибкость, координацию движений. - Воспитывать уважение к педагогу.	- Учить бросать на дальность из-за головы, катать мяч друг другу. - Развивать силу, глазомер, координацию движений и ловкости. -Воспитывать целеустремленность.	«Поймай комара», «Жуки»
3.	Цветы (одуванчики)		17-21	- Учить лазать по гимнастической стенке до 1,5м., прыгать в длину с места. - Развивать силу, гибкость, координацию. - Воспитывать активность и трудолюбие.	- Учить бросать мяч вверх и вперед , лазать по гимнастической стенке. - Развивать ловкость, силу, координацию, глазомер. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.	- Учить ходить по гимнастическому бревну, упражнять в прыжках с высоты, бросать и ловить мяч. - Развивать силу, ловкость, равновесие и координацию. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	«Цветы и пчелки», «Кто быстрее до цветка?»
4.	Лето		24-31	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать силу, ловкость, быстроту. - Воспитывать уважение к педагогу	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать силу, быстроту, ловкость. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	- Способствовать формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать ориентировку, быстроту, выносливость. - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.	«Мой весёлый звонкий мяч»

Младшая группа

Сентябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Детский сад	01-04	- Учить ходить и бегать небольшими группами в прямом направлении за инструктором. - Развивать быстроту, ориентировку в пространстве, координацию. - Воспитывать уважение к педагогу.	- Учить ходить и бегать небольшими группами в колонне по одному за инструктором. - Развивать быстроту, ориентировку в пространстве, координацию. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Продолжать учить бегать по сигналу, ходить по ограниченной поверхности. - Развивать равновесие и координацию. - Воспитывать активность и усидчивость.	«Кого назвали тот принесёт мяч», «Бегите ко мне»
2.	Овощи	07-11	- Учить прыгать на двух ногах с продвижением вперёд, катать мяч. - Развивать силу, ловкость, ориентировку в пространстве. - Воспитывать уважение к педагогу.	- Продолжать учить ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, прыгать на двух ногах на месте. - Развивать быстроту, силу, равновесие, ориентировку в пространстве. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Учить подлезать в обруч, прыгать с продвижением вперёд. - Развивать силу, равновесие, ориентировку в пространстве. - Воспитывать самостоятельность и активность.	«Собери овощи», «Огуречик, огуречик».
3.	Фрукты	14-18	- Учить ходить и бегать между двумя линиями, подлезать под шнур. - Развивать быстроту, гибкость, равновесие, ориентировку в пространстве. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	- Продолжать учить ходить и бегать между двумя линиями, прыгать на двух ногах с продвижением вперёд. - Развивать быстроту, силу, ориентировку в пространстве. - Воспитывать честность и справедливость.	- Учить катать мяч, прыгать на двух ногах с продвижением вперёд. - Развивать ловкость, силу, координацию. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.	«Собери фрукты», «Съедобное – несъедобное».
4.	Деревья, кустарники	21-25	- Учить ходить по ограниченной поверхности, упражнять в прыжках из обруча в обруч. - Развивать равновесие, ориентировку в пространстве, силу, быстроту. - Воспитывать дисциплинированность.	- Учить прыгать в высоту, ползанию по тоннелю на ладонях и коленях. - Развивать прыгучести, навыка ползания, силы и ловкости. - Воспитывать самоорганизацию, взаимопомощь.	- Учить ходить между предметами, метать диски на дальность. - Развивать силу, ловкость внимание, быстроту. - Воспитывать активность и трудолюбие.	«Ёлка, берёза, дуб», «Спрячься под деревом».
5.	Осень	28-02	- Учить ходить по скамейке, прыгать на двух ногах из обруча в обруч. - Развивать равновесие, силу, координацию. - Воспитывать дружелюбие к сверстникам.	- Учить ходить перешагивая через предметы, лазать по гимнастической стенке - Развивать координацию, ловкость, гибкость. - Воспитывать навыки самоорганизации, взаимопомощи.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать быстроту, выносливость и внимание. - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.	«Мы листики осенние», «Собери листочки по цветам».
Октябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Домашние животные и их детеныши	05-09	- Учить бросать мяч на дальность от груди, катать мяч. - Развивать ловкость, силу, глазомер. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.	- Учить ходить по наклонной доске вверх и вниз, бросать мяч. - Развивать ловкость, силу, координацию. - Воспитывать навыки самообслуживания.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физические качества. - Воспитывать положительные черты характера.	«Лохматый пес»,«Кот Васька».
2.	Домашние птицы	12-16	- Закреплять умения прыгать в длину, метатьна дальность правой и левой рукой. - Развивать силу, ловкость, меткость. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Учить ходить с перешагиванием, катать мяч, ползать по дорожке. - Развивать ловкость, координацию и гибкость. - Воспитывать волевые качества, самообладание.	- Продолжать учить ходьбы с изменением темпа, прыгать с продвижением вперёд. - Развивать силу, координацию, быстроту. - Воспитывать дружелюбие к сверстникам.	«Курица хохлатка», «куры в огороде», «Наседка и цыплята».
3.	Дикие животные их детеныши	19-23	- Учить катать мяч друг другу, подлезать под дугу. - Развивать ловкость, гибкость, координацию. - Воспитывать положительные черты характера.	- Продолжать учить ходить по гимнастической скамейке, ползать на четвереньках между предметами. - Развивать ловкость, быстроту, равновесие, - Воспитывать самостоятельность и творчество.	- Формировать двигательные умения и навыки с бегом, прыжками, используя подвижные игры. - Развивать быстроту, выносливость, ориентировку. - Воспитывать положительные черты характера.	«Зайцы и волк», «У медведя во бору»
4.	Дикие птицы	26-30	- Продолжать учить ходить по гимнастической скамейке, катать мяч друг другу. - Развивать ловкость, равновесие и координацию. - Воспитывать активность, трудолюбие, целеустремленность.	- Учить прыгать в длину с места, ходить по наклонной доске вверх и вниз. - Развивать силу, ловкость и чувства равновесия. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Учить прыгать в длину с места, подлезать под дугу. - Развивать силу, ловкость, гибкость. - Воспитывать сочувствие и отзывчивость.	«Вороны», «Воробышки и автомобиль»
Ноябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Человек (я - мальчик, я - девочка). Семья	02-06	- Учить ходить змейкой, лазать по гимнастической стенке. - Развивать ловкость, гибкость, координацию. - Воспитывать у детей активность и усидчивость.	- Учить ходить прямо и боком, лазать по гимнастической стенке. - Развивать гибкость, ловкость, координацию. - Воспитывать смелость и решительность	- Учить ходить с перешагиванием через предметы, метать в горизонтальную цель. - Развивать меткости и координации. - Воспитывать активность и самостоятельность.	«Котята и щенята»
2.	Посуда Продукты питания	09-13	- Учить ходить по гимнастической скамейке и спрыгивать, подлезать правым и левым боком. - Развивать гибкость, ловкость и координацию. - Воспитывать решительность и отзывчивость.	- Учить катать и отбивать мяч, принимать правильное исходное положение в упражнении с мячом. - Развивать ловкости, равновесия и координации. - Воспитыватьдоброжелательное отношение к сверстникам.	- Учить бросать на дальность, прыгать на месте с поворотом. - Развивать силу, ловкость и координацию. - Воспитывать навыки культуры поведения.	«Съедобное-несъедобное», «Перенеси посуду».
3.	Гардероб	16-27	- Продолжать учить ходить по наклонной поверхности, подлезать под дугу. - Развивать ловкость, равновесие, гибкость, ориентировку в пространстве. - Воспитывать навыки культуры поведения.	- Учить катать мяч, метать в горизонтальную цель. - Развивать ловкость, меткость, быстроту. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физических качеств и координации движений. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	«Рукавичка»
4.	Гардероб	16-27	- Учить ходить, перешагивая через предметы, ползать по тоннелю. - Развивать ловкость, гибкость, равновесие и координацию. - Воспитывать культурно-гигиенические навыки.	- Учить метания мешочков в вертикальную цель, прыгать на двух ногах. - Развивать ловкости, меткости, быстроты. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать интерес к подвижным играм на воздухе.	«Валенки»
Декабрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Зима	30-04	- Учить бросать и ловить мяч, подлезать под дугу. - Развивать ловкость, координацию, глазомер. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	- Учить катать мяч друг другу, метать мешочек с песком в горизонтальную цель. - Развивать ловкость, меткость, быстроту. - Воспитывать уважение к педагогу.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать быстроту, выносливость, координацию движений. - Воспитывать навыки самообслуживания.	«Весёлые снежинки», «Берегись заморожу»
2.	Свойства воды	07-11	- Учить ходить и бегать, подлезать под шнур; - Развивать гибкость, равновесие, ориентировку в пространстве; - Воспитывать у детей самостоятельность.	- Продолжать учить ходить и бегать, не опуская головы, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног, прыгать на двух ногах с продвижением вперёд. - Развивать скорость, силу, ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; - Воспитывать волевые качества, самообладание.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физических качества и координацию движений. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	«Снежинки и ветер», «Катись снежок», «Льдинка»
3.	Зимние забавы. Игрушки	14-18	- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх с бегом и прыжками. - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать интерес к подвижным играм.	- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх с ловлей и бросанием. - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать положительные черты характера.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать потребность к ежедневным занятиям физическими упражнениями	«Паровозик новогодний», «По ровненькой дорожке», «Мы на лыжи встали».
4.	Новый год	21-31	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физических качеств и координации движений. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физических качеств и координации движений. - Воспитывать самостоятельность и творчество.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать ловкости, быстроты, меткости. - Воспитывать у детей сочувствие и отзывчивость к сверстникам.	«Дед мороз – красный нос», «Ты катись снежок», «Ёлочки-пенёчки».
Январь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Каникулы	01-10	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитывать самостоятельность и творчество в подвижных играх.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитывать интерес к физической культуре.	«Найди свой цвет», «Передай варежку», «Заморожу». «Новогодний паровозик».
2.	Сказки	11-15	- Учить ходить по гимнастической скамейке, метать в цель на расстоянии 1,5м. - Развивать силу, ловкость, быстроту, меткость. - Воспитывать дружелюбие к сверстникам.	- Учить ходить между предметами, прыгать с высоты и приземляться. - Развивать ловкость, равновесие, силу и координации. - Воспитывать решительность и настойчивость.	- Учить бросать на дальность, катать мяч. - Развивать быстроту, силу, выносливость. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	«Карусель», «Мой весёлый звонкий мяч», «Зайцы и волк»
3.	Мебель	18-22	- Учить ходить между предметами, бросать мяч снизу. - Развивать ловкость, равновесие, меткость, внимательность. - Воспитывать навыки самообслуживания.	- Учить бросать и ловли мяча после удара о пол, подлезать под дугу. - Развивать ловкость, быстроту, меткость, гибкость. - Воспитывать уверенность и целеустремлённость.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать быстроту, силу, выносливость. - Воспитывать находчивость и смелость	«Домики» «Фигуры»,
4.	Неделя безопасности	25-29	- Учить бросать и ловить мяч, ползать по тоннелю на ладонях и коленях. - Развивать ловкость, гибкость и координацию. - Воспитывать смелость и решительность.	- Учить метать в горизонтальную цель, прокатывать мяч в ворота. - Развивать меткость и ловкость, глазомер. - Воспитывать настойчивость и решительность.	- Учить прыгать в длину с места, метать в цель. - Развивать координацию, силу, меткость. - Воспитывать взаимопомощь и организованность.	«Светофор», «Автомобили».
Февраль
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Профессии.	01-05	- Учить ползать на четвереньках между предметами, отбивать мяч и ловить от пола. - Развивать ловкость, быстроту, координацию. - Воспитывать уважение к труду взрослых.	- Учить бросать мяч из-за головы, упражнять в прыжках на двух ногах. - Развивать меткость, ловкость, силу. - Воспитывать уважение к труду взрослых.	- Продолжать учить разнообразные виды ходьбы и бега, через игровые упражнения. - Развивать быстроту, выносливость, ориентировке. - Воспитывать выдержку и настойчивость в преодолении трудностей.	«Лётчики».
2.	Транспорт водный, воздушный	08-12	- Учить ползать между предметами, упражнять в прыжке в высоту. - Развивать силу, координацию, быстроту. - Воспитывать потребность к двигательной активности.	- Учить ползать по тоннелю, упражнять в катании мяча. - Развивать ловкость, силу и гибкость. - Воспитывать уважение к педагогу.	- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх. - Развивать быстроту, выносливость, ориентировке. - Воспитывать навыки самообслуживания.	«Самолёты», «Море волнуется»
3.	Транспорт наземный. Профориентация дошкольников	15-19	- Учить ползать на животе подтягивая двумя руками, упражнять в катании мяча. - Развивать гибкость, ловкость, силу. - Воспитывать интерес к железнодорожной профессии.	- Продолжать учить наклонной доске, упражнять в бросании и ловли мяча. - Развивать ловкость, силу и координацию. - Воспитывать уважение к труду железнодорожников.	- Продолжать учить ходить змейкой, упражнять в бросании мяча. - Развивать ловкость, координацию и силу. - Воспитывать у детей самостоятельность в подвижных играх.	«Поезд», «Машинист», «Составитель вагонов»
4.	Мой папа. Защитники Отечества	22-26	- Учить катать мяч друг другу, упражнять в ходьбе перешагивая через предметы. - Развивать ловкость, меткость, гибкость и координацию. - Воспитывать нравственно-патриотические качества.	- Продолжать учить метать на дальность, упражнять в катании мяча. - Развивать меткость, силу ловкость. - Воспитывать нравственно-патриотические качества.	- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх на ориентировку в пространстве. - Развивать быстроту, выносливость, ориентировку. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	«Чья колонна скорее построится», «Собери снаряды», «Найди себе пару»
Март
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Весна. Мамин праздник	01-05	- Учить метать на дальность правой и левой рукой, катать мяч. - Развивать меткость, ловкость и координацию. - Воспитывать культурно-гигиенические навыки.	- Учить ходить по наклонной доске, бросать мешочек на дальность. - Развивать ловкость, силу и координацию. - Воспитывать волевые качества, самообладание.	- Учить метать мешочек на дальность правой и левой рукой, прыгать в длину. - Развивать силу, скорость и меткость. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	«Принеси цветок», У медведя во бору»,
2.	Природные явления	09-12	- Учить детей ходить по гимнастической скамейке, ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками. - Развивать координацию, силу, гибкость, ловкость. - Воспитывать активность и усидчивость при выполнении упражнений.	- Учить ловить мяч друг другу, катать мяч в прямом направлении. - Развивать ловкость, меткость, быстроту, координации. - Воспитывать положительные черты характера.	- Учить метать мешочек на дальность, бегать между двумя линиями. - Развивать меткость, силу, быстроту и координацию. - Воспитывать смелость и решительность.	«Солнышко и дождик», «Ветер ветерок».
3.	Зоопарк	15-19	- Учить ходить по гимнастической скамейке, ползать на четвереньках и подлезать под шнур. - Развивать чувство равновесия и координацию движений. - Воспитывать самостоятельность.	- Продолжать учить ходить по наклонной доске, бросать мешочек на дальность. - Развивать выдержку, смелость, чувства равновесия и глазомера. - Воспитывать целеустремленность.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать физические качества. - Воспитывать уверенность и целеустремлённость.	«У жирафа пятна, пятна», «Танцующий зоопарк», «Крокодил и обезьянки»
4.	Морские обитатели	22-26	- Учить ходить по гимнастической скамейке, катать мяч. - Развивать равновесие, уверенность, ловкость, меткость. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.	- Учить бросать мешочек с песком на дальность, ходить по наклонной доске. - Развивать силу, равновесие, координацию. - Воспитывать у детей активность и самостоятельность.	- Учить катания мяча, прыгать между предметами. - Развивать силу, ловкость, быстроту. - Воспитывать решительность и отзывчивость.	«Караси и щука», «Рыбак и рыбки», «Водяной»
Апрель
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Птицы	29-02	- Учить ходить по гимнастической скамейке, катать мяча под дугу. - Развивать координацию и ловкость. - Воспитывать уверенность и целеустремлённость.	- Учить ходить по наклонной доске, прыгать в длину с места. - Развивать скорость, силу, гибкость и координацию. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.	- Учить бросать и ловить мяч, забрасывать мяч в цель. - Развивать ловкость, скорость, ориентировку, глазомер.. - Воспитывать активность и трудолюбие.	«Воробушки и автомобиль», «Птички в гнёздышках»,
2.	Дружба	05-09	- Учить ходить на повышенной опоре, бросать мяч из-за головы. - Развивать ловкость, скорость и координации. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	- Учить катать мяч друг другу, метать в цель. - Развивать ловкость, скорость и меткость. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	- Учить ходить и бегать по прямой и врассыпную. - Развивать скорость, выносливость, ориентиров[i] в пространстве. - Воспитывать положительные черты характера.	«Я от тебя убеге, убегу», «Домики».
3.	Город, в котором мы живем	12-16	- Учить ходить по гимнастической скамейке, прыгать между предметами. - Развивать скорость, силу, гибкость и координацию. - Воспитывать активность и трудолюбие.	- Учить прыгать в длину, катать мяч в прямом направлении. - Развивать силу, ловкость, гибкость. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.	- Учить метать мешочек на дальность, подлезать в обруч. - Развивать силу, гибкость, координацию. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	«Из города в город».
4.	Народная игрушка. Фольклор	19-30	- Учить подлезать под шнур, упражнять в равновесии при ходьбе по уменьшенной площади. - Развивать гибкость, координацию, ориентировку в пространстве; - Воспитывать активность и трудолюбие.	- Учить ходить и бегать между двумя линиями, прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед. - Развивать быстроту, силу, координацию, ориентировку в пространстве. - Воспитывать навыки самообслуживания.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать быстроту, выносливость, внимание. - Воспитывать уважение к педагогу.	«Быстро передай матрёшку», «1,2,3 к матрёшке беги!»
5.	Народная игрушка. Фольклор	19-30	- Учить прыгать в длину с места, подбрасывать мяч вверх и ловить после броска. - Развивать силу, гибкость, ловкость, ориентировку в пространстве; - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.	- Учить ползать на животе по скамейке, подбрасывать мяч вверх и ловить его. - Развивать силу, гибкость, ловкость, равновесие и ориентировку в пространстве. - Воспитывать выразительность и красоту движений.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать быстроту, выносливость, внимание. - Воспитывать самостоятельность и творчество в подвижных играх.	Народная игра «Ниточка - иголочка».
Май
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Цветы	03-14 17-21	- Учить прыгать в длину с места, подбрасывать мяч вверх и ловить его. - Развивать силу, ловкость, гибкость, ориентировку в пространстве. - Воспитывать активность и усидчивость.	- Учить лазать по гимнастической стенке, прыгать в высоту через шнур. - Развивать силу, гибкость, равновесие и координацию. - Воспитывать активность и смелость.	- Учить прыгать в длину с места, бросать мешочек в цель. - Развивать силу, меткость, ловкость. - Воспитывать смелость и упорство.	«Добеги до цветка», «Раз, два, три – к цветочку беги»
2.	Цветы	03-14 17-21	- Учить ходить по наклонной доске, прыгать на двух ногах с продвижением вперед. - Развивать ловкость, силу, равновесие, координацию. - Воспитывать дисциплину на занятии физической культурой.	- Учить бросать мяч о пол и ловить его 2-3 раза подряд, упражнять в подлезании под дугу. - Развивать ловкость, гибкость и координацию. - Воспитывать волевые качества, самообладание.	- Учить прыгать в длину с места и приземляться одновременно на обе ноги, подбрасывать мяч вверх и ловить после броска. - Развивать силу, гибкость, ловкость, ориентировку в пространстве. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	«Цветы и пчелки», «найди себе пару»
3.	Насекомые	24-31	- Учить подбрасывать мяч вверх и ловить его, упражнять в ползании на скамейке на животе подтягиваясь двумя руками. - Развивать ловкость, силу, гибкость. - Воспитывать активность при выполнении упражнений.	- Учить ходить по уменьшенной площади, прыгать на двух ногах с продвижением вперёд. - Развивать силу, быстроту, координацию. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Учить ходить змейкой с правой и левой стороны, лазать по гимнастической стенке не пропуская реек, - Развивать ловкость, гибкость, ориентировку в пространстве. - Воспитывать смелость и выдержку.	«Поймай комара», «Жуки»,
4.	Лето	03-14	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать силу, ловкость, быстроту. - Воспитывать навыки культуру поведения на занятии физической культурой.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать силу, быстроту, ловкость. - Воспитывать активность и трудолюбие.	- Формировать умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения. - Развивать ориентировку, быстроту, выносливость. - Воспитывать уважение к педагогу.	«Солнечные зайчики», «По травке по зеленой»

Средняя группа

Сентябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Детский сад	01-04	- Учить ходить и бегать между двумя линиями, прыгать на двух ногах на месте с поворотом кругом вправо и влево в чередовании. - Развивать ловкость, быстроту, силу. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	- Учить катать мяч друг другу, прыгать в высоту до предмета. - Развивать ловкости, быстроты. - Воспитывать трудолюбие, дисциплинированность.	- Учить прыгать между предметами, катать мяч друг другу в движении. - - Развивать силу, быстроту и ловкость. - Воспитывать аккуратность и активность.	«Найди себе пару»
2.	Овощи	07-11	- Учить подлезать под шнур, упражнять в прокатывании мяча. - Развивать ловкость, глазомер, гибкость. - Воспитывать самостоятельность.	- Учить подлезать под шнур, прыгать на двух ногах между предметами, упражнять в бросании мяча вверх и ловить его двумя руками. - Развивать ловкость, быстроту, силу и гибкость. - Воспитывать самостоятельность и инициативность.	- Продолжать учить ходить и бегать, между двумя линиями, прокатывать обруч. - Развивать ловкость, быстроту, выносливость, глазомер. - Воспитывать дружелюбие со сверстниками.	«Огород», «Огуречик, огуречик ... ».
3.	Фрукты	14-18	- Учить ходить по доске лежащей на полу и группироваться при лазании под шнур. - Развивать гибкость, равновесие, координацию. - Воспитывать дисциплинированность, самостоятельность.	- Продолжать учить ходить по доске, лежащей на полу, с перешагиванием через кубики, лазать под шнур. - Развивать гибкость, равновесие, координацию. - Воспитывать трудолюбие и активность.	- Учить перебрасывать мяч друг другу, упражнять в прыжках Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед. - Развивать силу, ловкость и глазомер. - Воспитывать самостоятельность.	«Яблоко», «Сад»
4.	Деревья, кустарники	21-25	- Учить ходить по гимнастической скамейке с приседанием, бросать мяч о землю и ловить его двумя руками. - Развивать равновесие, ловкость, быстроту. - Воспитывать настойчивость в преодолении трудностей.	- Учить ходить приставным шагом, подлезать под дугу правым и левым боком. - Развивать устойчивое равновесие, силу, гибкость. - Воспитывать культуру деятельности.	- Учить ходить по бревну и прыгать через 2-3 предмета, поочередно. - Развивать равновесие, координацию, силу. - Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.	«Кто быстрее до дерева», ««Ёлка, берёза, дуб».
5.	Осень	28-02	- Учить ходить по гимнастической скамейке, метать в горизонтальную цель. - Развивать меткость, глазомер, силу, равновесие. - Воспитывать трудолюбие, самостоятельность.	- Учить ходить по наклонной поверхности, ползать по бревну, подлезать в обруч (круг). - Развивать устойчивое равновесие, силу, гибкость. - Воспитывать дисциплинированность.	- Учить ходить «змейкой» между предметами, спрыгивать с высоты. - Развивать равновесие, координацию, силу. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	«Такой листок - лети ко мне», «У медведя во бору».
Октябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Домашние животные и их детеныши	05-09	- Учить ползать по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени, лазать по гимнастической стенке. - Развивать ловкость, гибкость, равновесие и координацию. - Воспитывать упорство и настойчивость в преодолении трудностей.	- Учить ходить по гимнастической скамейке с мешочком на голове, прыгать на двух ногах через 5-6 линий. - Развивать силы, скорости, и координации. - Воспитывать выразительность и красоту движений.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр с прыжками, метанием и ловлей. - Развивать, ловкость, силу, скорость. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	«Кот Васька», «Лохматый пёс», «Кролики».
2.	Домашние птицы	12-16	- Учить лазать по гимнастической стенке, ползать по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени. - Развивать ловкость, гибкость, равновесие и координацию. - Воспитывать смелость и выдержку.	- Учить ходить и бегать между предметами, прыгать на двух ногах через 5-6 линий. Развивать силу, быстроту, координацию. - Воспитывать целеустремлённость при выполнении физических упражнений.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр с ловлей, бегом и прыжками. - Развивать равновесие, силу, скорость и ловкость. - Воспитывать активность и трудолюбие.	«Гуси-гуси», «Лиса и куры».
3.	Дикие животные их детеныши	19-23	- Учить подлезать под шнур, не касаясь руками пола, катать мяч. - Развивать ловкость, гибкость, равновесие. - Воспитывать культурно-гигиенические навыки.	- Учить подлезать под дугу, бросать мяч двумя руками, упражнять в прыжках на двух ногах через 4-5 линий. - Развивать равновесие, силу, ловкость. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	- Учить прокатывать обруч, упражнять в прыжках на двух ногах через 4-5 линий. - Развивать координацию, силу, ловкость. - Воспитывать вежливость и уважение к педагогу.	«Зайцы и волк» , «Волк во рву»
4.	Дикие птицы	26-30	- Учить ходить по гимнастической скамейке боком приставным шагом, ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками - Развивать силу, ловкость и гибкость. - Воспитывать трудолюбие, самостоятельность.	- Учить ходить по гимнастической скамейке боком приставным шагом, прыгать в длину с места. - Развивать силу, ловкость и координацию. - Воспитывать волю к достижению спортивного результата.	- Учить прыгать на двух ногах с продвижением, упражнять в передачи мяча. - Развивать силу, ловкость и скорость. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.	«Воробушки и автомобиль », «Цепи кованы».
Ноябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Человек (я - мальчик, я - девочка). Семья	02-06	- Продолжать учить ходить приставным шагом, ползать по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени, прыгать до ориентира. - Развивать силу, ловкость, гибкость и координацию. - Воспитывать вежливость и уважение к педагогу.	- Продолжать учить ловить мяч, ходить по гимнастической скамейке. - Развивать равновесие, координацию и ловкость. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	- Учить бегать с перешагиванием, прыгать и катать мяч в прямом направлении. - Развивать равновесие, силу, ловкость. - Воспитывать дисциплинированность при организации групповых упражнений.	«Кто ушёл?» «Цепи кованы».
2.	Посуда Продукты питания	09-13	- Продолжать учить ходить по гимнастической скамейке с мешочком на голове, метать в горизонтальную цель. - Развивать силу, равновесия и меткости. - Воспитывать вежливость и уважение к педагогу.	- Продолжать учить ходить по гимнастической скамейке с мешочком на голове, прыгать через 5-6 предметов, поочередно. - Развивать равновесия, силы и координации. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Учить прыгать с высоты, ходить между предметами. - Развивать равновесие, координацию, силу. - Воспитывать настойчивость в преодолении трудностей.	«Сковородка», «Фигуры».
3.	Гардероб	16-27	- Продолжать учить приставным шагом, упражнять в подтягивании по наклонной доске. - Развивать силу, меткость и ловкость. - Воспитывать целеустремлённость.	- Продолжать учить приставным шагом, катать мяч. - Развивать скорость и силу и ловкость. - Воспитывать активность и трудолюбие.	- Учить весть шайбу клюшкой, метать мешочек на дальность. - Развивать силу, ловкость, ориентировку. - Воспитывать смелость и выдержку.	«Бег в валенке», «Передай шляпу».
4.	Гардероб	16-27	- Продолжать учить ходить по наклонной поверхности, метать предмет в горизонтальную цель. - Развивать меткость, ловкость, равновесие. - Воспитывать решительность и отзывчивость.	- Продолжать учить ходить по наклонной доске, лазать по гимнастической стенке. - Развивать меткость, ловкость, равновесие. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр на ориентировку в пространстве, на внимание. - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать дружелюбие.	«Лапоть»
Декабрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Зима	30-04	- Продолжать учить ходить по гимнастической скамейке правым левым боком, отбивать мяч от пола. - Развивать координацию и равновесие, ловкость. - Воспитывать коллективизм и дружелюбие к сверстникам.	- Учить прокатывать обруч, прыгать с продвижением вперёд. - Развивать меткость, ловкость, равновесие, силу и координацию. - Воспитывать вежливость и уважение к педагогу	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр - Развивать физические качества средствами подвижных игр. - Воспитывать культуру деятельности.	«Мороз красный нос», «Бег в валенке»
2.	Свойства воды	07-11	- Учить ловить мяч и ходьбы по гимнастическому бревну. - Развивать меткость, ловкость, равновесие. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Продолжать учить ползать по гимнастической скамейке на животе, ловить мяч двумя руками. - Развивать меткость, ловкость, гибкость. - Воспитывать культурно-гигиенические навыки.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать решительность и отзывчивость.	«Льдинка», «Снежинки и ветер».
3.	Зимние забавы. Игрушки	14-18	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр и игровых упражнений. - Развивать физических качеств и координации движений. - Воспитывать самостоятельность и творчество в подвижных играх.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных спортивных игр. - Развивать физических качеств и координации движений. - Воспитывать интерес к спортивным играм.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	«Берегись, заморожу», «Ловишки с ленточками», «Быстро передай варежку»
4.	Новый год	21-31	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр. - Развивать физических качеств и координации движений. - Воспитывать положительные черты характера.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе зимних подвижных игр. - Развивать физических качеств и координации движений. - Воспитывать дисциплину на занятии физической культурой.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр. - Развивать физических качеств. - Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.	«Ёлочки, пенёчки», «Кто быстрее», «Паровозик новогодний»
Январь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Каникулы	01-10	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр. - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр. - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитывать навыки самообслуживания.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр. - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитывать интерес к физической культуре.	«Ловишки с ленточками», «Берегись заморожу»
2.	Сказки	11-15	- Учить лазать по гимнастической стенке, ходить с перешагиванием. - Развивать равновесие, ловкость, гибкость и координацию. - Воспитывать смелость в преодолении трудностей.	- Учить отбивать мяч правой и левой рукой, лазать по гимнастической стенке. - Развивать равновесие, ловкость, гибкость. - Воспитыватьдоброжелательное отношение к сверстникам.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр. - Развивать быстроту, силу, выносливость. - Воспитывать самостоятельность, творчество и инициативность.	« Лиса и куры», «Мороз красный нос», «Спящая лиса», «Зайцы и волк».
3.	Мебель	18-22	- Учить ловить мяч, ходить по гимнастической скамейке. - Развивать равновесие, ловкость, глазомер. - Воспитывать дружелюбные отношения между взрослыми и сверстниками.	- Продолжать учить ползать по гимнастической скамейке на животе, ловить мяч. - Развивать ловкость, гибкость и координацию движений, мышление, воображение. - Воспитывать настойчивость в преодолении трудностей.	- Учить эстафетному бегу, упражнять в беге с препятствиями. - Развивать быстроты гибкости, выносливость. - Воспитывать волю к победе.	«Фигуры» (на примере мебели)
4.	Неделя безопасности	25-29	- Продолжать учить ходить и бегать согласованными движениями рук и ног, бросать и ловить мяч. - Развивать равновесие, ловкость, силу, координацию движений, мышление. - Воспитывать активность и трудолюбие.	- Учить бросать и ловить мяч, прыгать в длину и высоту с места. - Развивать ловкости, силы, равновесия. - Воспитывать навыки самообслуживания.	- Учить ходьбы и эстафетного бега. Развивать быстроту, ловкости, выносливость и координацию. - Воспитывать настойчивость преодоления трудностей.	«Автомобили», «Светофор».
Февраль
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Профессии.	01-05	- Продолжать учить прыгать в длину с места, упражнять в бросании и ловли мяча друг другу. - Развивать ловкость, силу и координацию. - Воспитывать уважение к труду взрослых.	- Продолжать учить прыгать в длину с места, упражнять в бросания и ловли мяча о стенку двумя руками. - Развивать гибкость, силу, ловкости, - Воспитывать уважение к труду взрослых.	- Формировать двигательные умения в ходьбе, беге и прыгучести через игровые упражнения. - Развивать скорость, выносливость, силу. - Воспитывать интерес к физической культуре через игровые упражнения.	«Поезд», «Машина ехала, ехала, стоп…» «Хлеб»
2.	Транспорт водный, воздушный	08-12	- Учить прыгать на фитболе, упражнять в передачи мяча над головой. - Развивать ловкость и координацию движений. - Воспитывать положительные черты характера.	- Учить прыгать на фитболе, упражнять в бросании и ловли мяча. - Развивать ловкость и координацию движений. - Воспитывать организованность и самостоятельность.	- Формировать двигательные умения в процессе подвижных игр с ходьбой и бегом. - Развивать быстроту, выносливость и координацию. - Воспитывать вежливость и уважение к педагогу.	«Самолеты», «Море волнуется»
3.	Транспорт наземный. Профориентация дошкольников	15-19	- Продолжать учить ходьбе с перешагиванием через предметы, упражнять в метании в цель. - Развивать координацию движений, меткость. - Воспитывать интерес к железнодорожным профессиям.	- Учить бросать и ловить мяч через шнур, упражнять в прыжках через препятствия. - Развивать ловкость, скорость и силу. - Воспитывать уважение к железнодорожным профессиям.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр. - Развивать быстроту, выносливость и координацию. - Воспитывать культуру общения.	«Едет едет паровоз,…» «Машинист», «Составитель вагонов»
4.	Мой папа. Защитники Отечества	22-26	- Формировать запас знаний о символах родной страны, военных профессиях через игровые упражнения и игры. - Развивать память, внимание, мышление, двигательную активность. - Воспитывать нравственно-патриотические качества.	- Учить эстафетному бегу, бегу с препятствиями. - Развивать быстроты гибкости, прыгучести. - Воспитывать нравственно-патриотические качества.	- Формировать двигательные навыки с бегом и метанием через игровые упражнения. - Развивать ловкость, быстроту, меткость. - Воспитывать интерес к физической культуре через игровые упражнения.	«Собери снаряды», «Сбей танк», «Солдаты»
Март
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Весна. Мамин праздник	01-05	- Учить ходить с изменением направления, эстафетным соревнованиям. - Развивать быстроту, ловкость и координации. - Воспитывать активность и трудолюбие.	- Закреплять умение прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе и беге змейкой. - Развивать скорость, силу и координацию. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	- Учить прыгать с зажатым мешочком между колен, бросать мешочек на дальность. - Развивать силу, скорость и ловкость. - Воспитывать настойчивость в преодолении трудностей.	«Весна на пороге», «У медведя во бору».
2.	Природные явления	09-12	- Формировать технику прыжка в длину с места, бросать мяч в высоту. - Развивать силу, ловкость и меткость. - Воспитывать решительность и отзывчивость.	- Закреплять умение катать мяча, ползать на животе, подтягиваясь двумя руками. - Развивать ловкость, гибкость и силу. - Воспитывать уверенность в своих физических возможностях.	- Учить детей ходить в колоне, чередуя с прыжками, упражнять в эстафетном беге с заданием. - Развивать скорость, силу, выносливость. - Воспитыватьдружелюбное отношение к сверстникам.	«Ветер, ветерок», «Солнышко и дождик».
3.	Зоопарк	15-19	- Учить прокатывать обруч друг другу, прыгать через предметы по дорожке. - Развивать ловкость, силу, координацию. - Воспитывать культуру поведения на занятии физической культурой.	- Учить бросать, ловить и катать мяч. - Развивать ловкость и меткость и координацию движений. - Воспитывать активность и усидчивость.	- Формировать навыки эстафетного бега. - Развивать быстроту, ловкость, выносливость. - Воспитывать положительные черты характера.	«Музыкальный зоопарк», «Ловля обезьян»
4.	Морские обитатели	22-26	- Продолжать учить детей прокатывать мяч друг другу, подлезать под шнур. - Развивать ловкость, меткость, гибкость. - Воспитывать самостоятельность и независимость.	- Учить детей бросать мяч вверх и ловить его двумя руками, лазать под дугу. - Развивать ловкость, силу, координацию. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.	- Формировать двигательные умения в процессе подвижных игр. - Развивать физические качества. - Воспитывать честность, справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.	«Рыбаки и рыбки» , «Удочка», «Водяной».
Апрель
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Птицы	29-02	- Закреплять умение прокатывать обруч, прыгать в длину с места. - Развивать силу, ловкость, скорость. - Воспитывать активность, трудолюбие, целеустремленность. .	- Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, упражнять в прокатывании обруча. - Развивать ловкость, скорость, равновесие и координацию. - Воспитывать волевые качества, самообладание.	- Формировать двигательные умения и навыки детей в процессе подвижных игр. - Развивать быстроту, выносливость, внимание. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.	«Перелёт птиц», «Воробьи и вороны», «Птицелов».
2.	Дружба	05-09	- Учить ловить теннисный мяч двумя руками, упражнять в беге. - Развивать быстроту, выносливость, ловкость. - Воспитывать интерес к настольному теннису.	- Учить отбивать и ловить теннисный мяч, подавать мяч ракеткой. - Развивать ловкость, быстроту координацию и глазомер. - Воспитывать интерес к настольному теннису.	- Учить кататься на самокате, упражнять в беге. - Развивать быстроту, выносливость, равновесие и координацию. - Воспитывать настойчивость в подвижных играх.	«Весёлые ребята»
3.	Город, в котором мы живем	12-16	- Закреплять умение бросать и ловить мяч двумя руками, упражнять в беге. - Развивать ловкость, быстроту, выносливость, глазомер. - Воспитывать нравственно-патриотические качества.	- Учить бросать и ловить мяч от стены, упражнять в забрасывании мяча в кольцо. - Развивать ловкость, меткость, быстроту. - Воспитывать интерес к спортивным играм.	- Формировать двигательные умения и навыки детей в процессе подвижных игр. - Развивать быстроту, выносливость, внимание. - Воспитывать положительные черты характера.	«Из города в город», «Городки».
4.	Народная игрушка. Фольклор	19-30	- Учить детей катать мяч, в определённом направлении, упражнять в прыжках вверх, доставая до предмета, - Развивать ловкость, силу и быстроту. - Воспитывать у детей интерес к занятиям физической культуры.	- Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета, упражнять в прокатывании мяча. - Развивать ловкость, силу и быстроту. - Воспитывать смелость и решительность	- Учить детей прыгать в длину с места, бросать мяч через сетку. - Развивать ловкость, скорость, гибкость и силу. - Воспитывать усидчивость и настойчивость при выполнении физических упражнений.	«Кто быстрее до матрёшки», «Собери матрёшку».
5.	Народная игрушка. Фольклор	19-30	- Продолжать учить детей прокатывать мяч между предметами, упражнять в ползании на животе по скамейке. - Развивать ловкость, гибкость, силу и координацию. - Воспитывать активность и аккуратность при выполнении физических упражнений.	- Продолжать учить детей ходить скамейке с высоким подниманием колен, упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании. - Развивать равновесие, координацию, силу, быстроту. - Воспитывать дисциплину при организации общеразвивающих упражнений.	- Продолжать учить детей ходить колонной по одному, в чередовании с бегом, подлезать правым и левым боком. - Развивать быстроту, выносливость, ориентировку, гибкость. - Воспитывать организованность, самостоятельность, инициативность.	«Горелки», «Золотые ворота»
Май
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи			Подвижн. игра
№ п/п	Тема недели	Сроки	1 Занятие в зале	2 Занятие в зале	Занятие на воздухе	Подвижн. игра
1.	Цветы	03-14 17-21	- Учить ходить парами по уменьшенной площади опоры, прыгать в длину с места. - Развивать силу, гибкость, равновесие и координацию. - Воспитывать у детей активность и самостоятельность.	- Закреплять умение прыгать в длину с места, упражнять в переброске мяча. - Развивать силу, гибкость, быстроту, ловкость. - Воспитывать смелость и решительность.	- Учить ходить в чередовании с прыжками, упражнять в переброске и ловли мяча. - Развивать ловкость, быстроту, ориентировку, глазомер. - Воспитывать вежливость и уважение к педагогу.	«Первоцвет»,
2.	Цветы	03-14 17-21	- Закреплять умение прыгать в длину с места, перебрасывать мяч друг другу. - Развивать силу, ловкость и координацию движений. - Воспитывать активность и аккуратность движений. - Воспитывать привычку к самообслуживанию.	- Продолжать учить прыгать в высоту с разбега, метать мешочек на дальность (правой и левой рукой). - Развивать силу, быстроту, меткость и координацию. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.	- Учить детей кататься на самокате по прямой, с помощью толчка одной ногой, ходить по ограниченной поверхности. - Развивать быстроту, ловкость, равновесие и координацию. - Воспитывать самостоятельность и творчество в подвижных играх.	«Цветы», «Пронеси цветок».
3.	Насекомые	24-31	- Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, бросать мешочек в горизонтальную цель правой и левой рукой. - Развивать силу, меткость и координацию. - Воспитывать усидчивость и аккуратность при выполнении упражнений.	- Закреплять умение ползать по скамейке на животе подтягиваясь двумя руками, метать в вертикальную цель. - Развивать ловкость, силу, гибкость и координацию. - Воспитывать инициативность и дисциплинированность.	- Учить детей кататься на самокате по прямой, упражнять в эстафетном беге. - Развивать быстроту, выносливость, равновесие и координацию. - Воспитывать волю к победе.	«Жуки», «Тараканы»
4.	Лето	03-14	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр с мячом. - Развивать силу, ловкость, быстроту. - Воспитывать дружелюбие при взаимоотношении со сверстниками.	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр. - Развивать силу, быстроту, ловкость. - Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.	- Учить поворачивать на самокате влево или вправо в движении сохраняя равновесие. - Развивать быстроту, ловкость, равновесие и координацию. - Воспитывать вежливость и уважение к педагогу.	«Мы весёлые ребята», «Медведь и пчёлы».

Старшая группа

Сентябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале	2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
1.	Путешествие в мир знаний. Детский сад. Школа	01-04	- Учить ходить по гимнастической скамейке с перешагиванием, прыгать на двух ногах с продвижением вперед, упражнять в перебрасывании мячей. – Развивать силу, ловкость, быстроту, координацию. - Воспитывать аккуратность и активность.	- Учить бегать, бросать мяч, упражнять в прыжках до предмета. – Развивать равновесия, ловкости, умение ползать. - Воспитывать вежливость и уважение к педагогу.		- Учить ходить по узкой дорожке, с заданием, упражнять в метании в цель. – Развивать равновесие, ловкость, силу, меткость. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.		Школа мяча
2.	Овощи	07-11	- Определить физическую подготовку: сгибание-разгибание рук, в упоре лёжа, челночный бег, приседание. - Развивать скорость, ускорение, силу, выносливость. - Воспитывать волю к высшим спортивным результатам.	- Определить физическую подготовку: наклон вперёд из положения стоя, бег30м., метание мешочка на дальность. - Развивать гибкость, быстроту, силу. - Воспитывать волю к победе.		- Формировать технику движений на роликовых коньках сохраняя устойчивое положение тела. - Развивать быстроту, выносливость, равновесие и координацию движений. - Воспитывать уверенность и целеустремлённость.		Посадка картофеля, «Мы, веселые ребята».
3.	Фрукты	14-18	- Формировать технику подачи теннисного мяча, упражнять в ударе ракеткой с право и слева. – Развивать ловкость, быстроту и глазомер. - Воспитывать интерес к настольному теннису.	- Формировать технику приёма мяча и отбиванию его ракеткой. – Развивать ловкость, быстроту и глазомер. - Воспитывать интерес к настольному теннису, как части физической культуры.		- Учить метать мешочек на дальность правой и левой рукой, упражнять в катании на самокате. – Развивать меткость, выносливость. - Воспитывать самостоятельность и независимость.		Игра – эстафета «Варим борщ и компот», «Сбор яблок».
4.	Хлеб	21-25	- Учить ходить и бегать, ползать по гимнастической скамейке с мешочком на спине между лопатками. – Развивать ловкость, равновесие и координацию. - Воспитывать настойчивость в преодолении трудности.	- Формировать технику отбивания мяча от пола и забрасывать мяч в кольцо, упражнять в прыжках до ориентира. – Развивать ловкость, меткость, меткость. - Воспитывать активность и самостоятельность.		- Учить бегать, метать диск на дальность правой, левой рукой, прыгать на скакалке, на двух ногах. – Развивать ловкость, выносливость, силу. - Воспитывать трудолюбие и дисциплинированность.		«Пирог», «Салки»
5.	Осень	28-02	- Учить ходить с перешагиванием, метать мяч в горизонтальную цель правой и левой рукой, подлезать под дугу прямо и боком. – Развивать меткость, ловкость, силу, координацию. - Воспитывать положительные черты характера.	- Учить ходитьпо гимнастической скамейке высоко поднятыми коленями, , введения мяча ногой, упражнять в прыжках в высоту с разбега. – Развивать равновесия и координации, ловкости, скорости и силы - Воспитывать активность, трудолюбие.		- Учить бегать с мячом, прыгать между предметами, метания в цель, введения и передачи мяча ногами. – Развивать ловкость, меткость, меткость. - Воспитывать честность, справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.		«У медведя во бору», «Чья колонна скорее построится?».
Октябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале	2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
1.	Деревья, кустарники	05-09	- Формировать технику бокового шага, ползания между предметами, метать мяч в горизонтальную цель правой и левой рукой. – Развивать меткость, ловкость, силу, координацию. - Воспитывать настойчивость в преодолении трудности.	- Учить ходить по гимнастической скамейке, перекладывая малый мяч, движения с ловлей, упражнять в прыжках. – Развивать координацию движений и глазомер, равновесие, силу, ловкость. - Воспитывать выразительность движений.		- Формировать технику движений спортивной игры футбол: вести мяч в движении правой и левой ногой, передавать мяч. - Развивать быстроту, ловкость, выносливость, реакцию, глазомер. - Воспитывать интерес к футболу.		«Дерево, куст, ручей, тропинка»
2.	Перелетные птицы	12-16	- Укреплять мышечный корсет, используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать волю к высшим спортивным результатам.	- Укреплять мышцы рук, спины и живота, используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать активность, трудолюбие, целеустремленность.		- Формировать технику ходьбы с заданием, лазания по гимнастической стенке, упражнять в катании на самокате. - Развивать ловкость, координацию, быстроту. - Воспитывать волевые качества, самообладание.		«Птицелов»
3.	Гардероб (одежда, головные уборы, обувь)	19-23	- Формировать технику ведения мяча, передачи и приёма мяча ногами. - Развивать ловкость, быстроту, равновесие. - Воспитывать культурно-гигиенические навыки.	- Формировать технику ведения мяча ногой, удару по воротам, упражнять в подлезании с сохранением равновесия. - Развивать равновесия, ловкости, скорости. - Воспитывать чувства соперничества.		- Формировать технику ходьбы с изменением направления движения, элементов спортивных игр. - Развивать ловкость, координацию, быстроту. - Воспитывать активность, трудолюбие, целеустремленность.		«Весёлые тапочки», «Калоша»
4.	Гардероб (одежда, головные уборы, обувь)	26-30	- Учить прыгать в высоту через планку, упражнять в непрерывных прыжках по прямой. - Развивать выносливость, быстроту, ловкость. - Воспитывать культурно-гигиенические навыки.	- Учить ходить по канату, прыгать в длину с места, бросать и ловить мяч. - Развивать силу, ловкость, гибкость и координацию. - Воспитывать волю к высшим спортивным результатам.		- Закреплять умения ходьбы и бега с преодолением препятствий, передачи мяча, построению и перестроению. - Развивать ловкость, скорость, ориентировку в пространстве. - Воспитывать дисциплину при организации групповых упражнений.		«Шляпа», «Глухой телефон», «Выше ноги от земли».
Ноябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале	2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
1.	Домашние животные, птицы	02-06	- Формировать технику прыжков на фитболе, метания дротика в цель, подлезать правым или левым боком. - Развивать выносливость, быстроту, ловкость, меткость и гибкость. - Воспитывать волю к победе.	- Продолжать учить прыгать в высоту через планку, в длину и через набивные мячи. - Развивать силу, ловкость, гибкость. - Воспитывать активность, трудолюбие, целеустремленность.		- Продолжать учить ходьбы с зажатым мешочком между колен, введению клюшкой, передачи мяча. - Развивать ловкость, скорость, гибкость. - Воспитывать коллективизм, активность, самостоятельность.		«Волк, пастух и овцы», «Коршун и наседка».
2.	Дикие животные наших лесов	09-13	- Формировать технику упражнений на степ платформе, непрерывном беге. - Развивать выносливость, ловкость, быстроту, силу. - Воспитывать честность и справедливость.	- Формировать технику ходьбы с зажатым мешочком между колен, введения мяча клюшкой, прыжков с продвижением вперёд. - Развивать силы, прыгучести, ловкости, гибкости. - Воспитывать активность и самостоятельность.		- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх с бегом и прыжками. - Развивать быстроту, силу, выносливость, координацию движений. - Воспитывать настойчивость в подвижных играх.		«Вол во рву», «Бездомный заяц».
3.	Зоопарк (животные жарких стран и Севера)	16-20	- Укреплять мышцы ног, рук и туловища используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать интерес к детскому фитнесу.	- Укреплять мышцы рук, спины и живота, используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать силу воли преодолевая физическую нагрузку.		- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх с бегом, лазанием и прыжками. - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать привычку к самообслуживанию.		«Ловля Обезьян», «Пингвины»
4.	Подводный мир	23-27	- Продолжать учить прыгать в длину с места, на скакалке, на двух ногах, метать в цель. - Развивать координации движений, равновесия, ловкости, силы и скорости. - Воспитывать уважение к педагогу.	- Продолжать учить ходить по гимнастической скамейке с приседанием, спрыгивать с высоты и приземляться, бросания и ловли мяча. - Развивать ловкости, координацию движений, равновесия. - Воспитывать волевые качества, самообладание.		- Формировать технику прыжков через скакалку на двух ногах, метанию диска, упражнять в длительном беге. - Развивать силы, ловкости, меткости, выносливости. - Воспитывать коллективизм, активность, самостоятельность.		«Удочка», «Караси и Щука», «Рыбаки и рыбки».
Декабрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале	2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
1.	Зима	30-04	- Учить ходить по канату приставным шагом и ёлочкой, метать на дальность, прыгать на фитболах. - Развивать координацию движений, равновесие, ловкость и меткость. - Воспитывать активность и выразительность движений.	- Продолжать учить ходить по канату приставным шагом и ёлочкой, бега со средней скоростью, введения мяча клюшкой. - Развивать координацию движений, выносливость и ловкость. - Воспитывать смелость и решительность при выполнении упражнений.		- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх с бегом и прыжками. - Развивать физических качеств и координации движений. - Воспитывать дружелюбие и взаимопомощь.		«Снежная карусель», «Два мороза», «Погоня»
2.	Зимующие птицы	07-11	- Формировать технику прыжка вверх из положения сидя, в высоту с разбега, метания в цель. - Развивать координацию движений, силы, выносливости, ловкости. - Воспитывать активность и самостоятельность.	- Продолжать учить бегать со средней скоростью, прыгать в высоту с разбега и между предметами. - Развивать координацию движений, выносливости, ловкости. - Воспитывать смелость и решительность.		- Формировать технику ступающим шагом на лыжах. - Развивать физических качеств и координации движений. - Воспитывать интерес к лыжной подготовке.		«Воробьи и вороны», «Птицелов»
3.	Зимние забавы. Зимние виды спорта	14-18	- Продолжать учить бегать на выносливость, прыгать в высоту, метать мешочек в горизонтальную цель. - Развивать выносливость, меткость, скорость, координацию и равновесие. - Воспитывать культуру общения.	- Продолжать учить ходить, прыгать в высоту, метать. - Развивать выносливость, меткость, скорость, координацию движений и равновесие. - Воспитывать вежливость и честность к педагогу.		- Формировать технику ходьбы на лыжах скользящим шагом, попеременно. - Развивать равновесия, ловкости, выносливости, быстроты. - Воспитывать интерес к зимним видам спорта.		«Снеговик - почтовик», «Лыжники»
4.	Новый год	21-31	- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх. - Развивать координацию движений, выносливость, ловкость средствами упражнениями в парах - Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.	- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх. - Развивать координацию движений, выносливость, ловкость средствами упражнениями в парах. - Воспитывать самообладание и самостоятельность в подвижных играх.		- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх. - Развивать физических качеств и координации движений. - Воспитывать честность, справедливость в самостоятельных играх со сверстниками.		«Два мороза», «Новогодний паровоз», «Мы повесим шарики», «Валенок»
Январь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	Каникулы	01-10	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе игровых упражнений. - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитывать у детей рационально использовать свои умения в самостоятельной двигательной деятельности.		- Формировать двигательные умения и навыки в процессе игровых упражнений. - Развивать физические качества: скорость, выносливость, ловкость. - Воспитывать самостоятельность в подвижных играх.		- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх с метанием и ловлей. - Развивать ловкость, быстроту, выносливость. - Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками.	Шёл козёл по лесу, «Метание валенка», «Перетягивание каната»
	Дом. Мебель.	11-15	- Укреплять мышцы ног, рук и туловища используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать решительность и мужество.		- Укреплять мышцы рук, спины и живота, используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать силу воли в преодолении физической нагрузки.		- Формировать технику техники ступающего и одношажного хода на лыжах. - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать навыки самообслуживания в лыжной подготовке.	«Обеги через стул», «Займи своё место»
	Посуда	18-22	- Учить бросать мяч в кольцо, лазатьпо гимнастической стенке и бегать со средней скоростью. - Развивать ловкость, меткость, выносливость, гибкость, глазомер. - Воспитывать волевые качества, самообладание.		- Формировать технику эстафетного бега и бега с препятствиями, ходьбы с заданием . - Развивать скорости и ускорения, выносливости, ориентировки в движении. - Воспитывать честность и справедливость.		- Формировать технику ступающего и одношажного хода на лыжах. - Развивать скорость, координацию и равновесие. - Воспитывать выдержку и уверенность в своих силах.	«Сковородка», «Пронеси – не урони»
	Продукты питания	25-29	- Учить ловить и бросать мяч, прыгать вверх из глубокого приседа , подлезать правым и левым боком. - Развивать ловкость, силу, гибкость, глазомер. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.		- Учить интенсивному бегу, прыгать в высоту с разбега, ловить и бросать мяч. - Развивать быстроту, силу, ловкость и координацию движений.. - Воспитывать настойчивость в преодолении трудностей.		- Формировать двигательные умения и навыки в игровых упражнениях с элементами соревнований. - Развивать физических качеств и координации движений, внимание, реакцию. - Воспитывать волю к победе.	Полезно-вредно? «Ловишка с ленточками»
Февраль
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	Наземный, водный, воздушный транспорт	08-12	- Учить бросать и ловить мяч, прыжка на одной ноге, упражнять в подлезании правым и левым боком. - Развивать силы, ловкости, гибкости и координации. - Воспитывать аккуратность при выполнении упражнений.		- Продолжать учить прыгать в длину с места, бросать мяч в вертикальную цель, упражнять в беге с препятствиями. - Развивать скорость, силу и выносливость. - Воспитывать волю к высшим спортивным результатам.		- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр с бегом и метанием. - Развивать меткость, ловкость и выносливость. - Воспитывать интерес к физической культуре через подвижные игры.	«Лётчики», «Погоня», «Кто быстрее»
	Профессии. Профориентация дошкольников	15-19	- Формировать технику прыжка в длину с места, отбивание мяча от пола и забрасывание в кольцо, упражнять в групповых упражнениях. - Развивать силу, ловкость, координацию и меткость. - Воспитывать интерес к железнодорожным профессиям.		- Упражнять в силовых упражнениях, прыгать вперёд и назад, обучать в групповых упражнениях. - Развивать координацию, ловкость и силу. - Воспитывать уважение к труду железнодорожников.		- Упражнять в лазании по гимнастической стенке, прыгать вверх из приседа, метать в движущую цель. - Развивать ловкость, гибкость, силу, меткость - Воспитывать целеустремлённость.	«Железнодорожники», «Машинист», «Составитель поездов»
	Защитники Отечества. Моя Родина.	22-26	- Формировать запас знаний о символах родной страны, военных профессиях через игровые упражнения и игры. - Развивать координацию движений, внимание, память, мышление. - Воспитывать нравственно-патриотические качества.		- Способствовать закреплению знаний о своей стране, видах войск, через игры – эстафеты. - Развивать физические качества, навыки строевых упражнений с переходами. - Воспитывать нравственно-патриотические качества.		- Учить ходить на повышенной опоре, метать в горизонтальную цель, упражнять в прыжках в высоту. - Развивать координацию движений, равновесие, меткость и силу. - Воспитывать организованность при порядке последовательности действий.	«Найди военную технику», «Артиллеристы», «Меткие стрелки». «Сопёры», «Чья колонна скорее построится»
			- Учить бросать и ловить мяч в парах, упражнять в подлезании правым и левым боком. - Развивать ловкость, гибкость и координацию. - Воспитывать у детей нравственно-патриотические качества.		- Продолжать учить ходить на повышенной опоре, бросать и ловить мяч через шнур, упражнять в прыжках на одной ноге между предметами. - Развивать ловкость, силу и координацию. - Воспитывать у детей нравственно-патриотические качества.		- Закрепить двигательные навыки в ходьбе, бросании и ловли мяча, прыгучести через игровые упражнения. - Развивать ловкость, быстроту, координацию и силу. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой через игровые упражнения.	«Собери герб», «Собери флаг России». «Знаменосец»
Март
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	Весна. Мамин праздник	01-05	- Учить бросать и ловить мяч, упражнять в лазании на гимнастическую стенку, прыгать в высоту. - Развивать ловкость, гибкость и силу. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.		- Учить бросать мяч через высокое препятствие, упражнять в лазании, прыгать через скакалку. - Развивать ловкость, силу и координацию. - Воспитывать выразительность и красоту движений.		- Формировать технику переброски мяча, прыжка с подскоком. Упражнять в лазании. - Развивать силу, скорость, гибкость. - Воспитыватьдоброжелательное отношение к сверстникам.	«Ловля бабочек», «Мышеловка», «Совушка».
	Народная культура и традиции (русские)	09-12	- Формировать двигательные умения и навыки, через русские народные подвижные игры. - Развивать силу, меткость и координацию. - Воспитывать интерес к русской культуре.		- Формировать двигательные умения и навыки, через русские народные состязания. - Развивать силу, меткость и координацию. - Воспитывать уважение к русской культуре.		- Формировать двигательные навыки, через русские народные спортивные игры. - Развивать силу, скорость, меткость и выносливость. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.	«Лапта», «Городки», «Горелки», «Золотые ворота», «Рукоборье», «Бой петухов»
	Народная культура и традиции (хакасские)	15-19	- Формировать двигательные умения и навыки, через хакасские народные подвижные игры. - Развивать силу, скорость и выносливость. - Воспитывать интерес к хакасской культуре.		- Формировать двигательные умения и навыки, через хакасские народные состязания. - Развивать силу, меткость и координацию. - Воспитывать уважение к хакасской культуре.		- Формировать двигательные навыки, через хакасские народные спортивные игры. - Развивать силу, меткость и координацию. - Воспитывать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений.	«Куук-пюри», «Окрас», «Ала хуча», «Агаснан тартыс», «Холл пазыс», «Киик-пÿÿрi»
	Человек. Здоровье. Спорт	22-02	- Формировать знания о летних видах спорта, выполнять упражнения с бегом, прыжками на скорость и выносливость. - Развивать выносливость, силу и гибкость, память, внимание, мышление. - Воспитывать интерес к разным видам спорта.		- Формировать технику прыжка в высоту с разбега, выполнять силовые упражнения: приседания, наклон вперёд из положения лёжа, скрепка. - Развивать скорость и ускорение, гибкость, силу, точность движения. - Воспитывать волю к высшим спортивным результатам.		- Формировать технику бега 20м. с высокого старта, прыжки на скакалке, упражнять в беге на выносливость. - Развивать выносливость, скорость, силу, темп и ритм движения. - Воспитывать волю к победе.	«Кто сильнее?», «Третий лишний»
Апрель
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	Три стихии (экологические представления)	05-09	- Формировать технику переброски мяча друг другу, дриблинга, бросать мяч в корзину от груди двумя руками. - Развивать глазомер, координацию. - Воспитывать решительность и отзывчивость.		- Формировать технику дриблинга двумя руками, забрасывать мяч в кольцо из-за головы, упражнять в прыжках вверх из глубокого приседа. - Развивать силу, ловкость, гибкость, меткость. - Воспитывать интерес к спортивной игре баскетбол.		- Закреплять умения бросания и ловли мяча, передачи мяча, ходьбы по бревну, упражнять в прыжках в длину с места. - Развивать силу, ловкость, гибкость, меткость. - Воспитывать самостоятельность и активность.	«Воздух, земля, вода»
	Космос	12-16	- Формировать технику прыжка в длину с места, упражнять в беге, передачи мяча. - Развивать быстроту, силу, выносливость, ориентировке в пространстве. - Воспитывать активность и самостоятельность.		- Формировать технику бросания и ловли мяча, групповых упражнений упражнять в беге. - Развивать ловкость, глазомер, быстроту, ориентировку в пространстве. - Воспитывать взаимоподдержку и коллективизм в группе.		- Закреплять умения ходьбы и бега зажатым мешочком между колен, ездить на самокате, упражнять в беге. - Развивать внимание, ориентировку, координацию, быстроту, ловкость. - Воспитывать самоорганизацию при постановке команд педагога.	«Земляне и инопланетяне», «Ждут нас быстрые ракеты».
	Неделя безопасности	19-23	- Укреплять мышечный корсет, используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать решительность и мужество.		- Укреплять мышечный корсет, используя тренажёры. -Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать целеустремлённость при выполнении физической нагрузки.		- Закреплять умения бега, метания, упражнять в прыжках на скакалке. - Развивать силу, выносливость, меткость. - Воспитывать вежливость и уважение к педагогу.	«Светофор», «Машина ехала, ехала..стоп!»
	Комнатные растения. Цветы.	26-30	- Формировать технику упражнений за теннисным столом, технике движений с ракеткой. - Развивать ловкость, быстроту и глазомер. - Воспитывать интерес к настольному теннису.		- Формировать технику приёма мяча и отбиванию его ракеткой. - Развивать ловкость, быстроту и глазомер. - Воспитывать интерес к настольному теннису.		- Закреплять умения езды на самокате, метания мешочка на дальность, ходьбы по бревну приставным шагом. - Развивать силу, выносливость, быстроту, координацию. - Воспитывать самоорганизацию при постановке команд педагога.	«Найди и промолчи», «Перебежки догонялки». «Дружные пары».
Май
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	День Победы	03-07	- Формировать технику строевого шага, ходить с сохранением строя в 2-3 колонны, метать в горизонтальную цель. - Развивать меткость, ориентировку в пространстве, ритм движений. - Воспитывать уважение к ветеранам и защитникам Родины ВОВ.		- Формировать технику ходьбы с сохранением колонны и шеренги, строевого шага, упражнять в эстафетном беге и метании. - Развивать меткость, быстроту, ориентировку в пространстве, ритм движений. - Воспитывать нравственно-патриотические качества.		- Формировать технику движений спортивной игры в Пионербол: бросать мяч через сетку из-за головы, от груди, ловить мяч с дальней дистанции. - Развивать силу, меткость, ловкость и координацию. - Воспитывать интерес к пионерболу.	«Сбей танк», «Доставь пакет»
	Насекомые	11-14	- Формировать технику движений спортивной игры футбол: вести мяч в движении правой и левой ногой, бить по воротам ногой. - Развивать быстроту, ловкость, выносливость, реакцию, глазомер. - Воспитывать интерес к футболу.		- Формировать технику движений спортивной игры футбол: отбивать мяч ногой 2-3 раза, передавать мяч ногой. - Развивать быстроту, ловкость, выносливость, реакцию, глазомер. - Воспитывать интерес к футболу.		- Формировать технику движений спортивной игры в бадминтон: подавать волан, отбивать волан ракеткой. - Развивать ловкость, меткость и глазомер. - Воспитывать интерес к бадминтону.	«Медведь и пчёлы», «Ловля бабочек»
	Семья	17-21	- Определить физическую подготовку: сгибание-разгибание рук, в упоре лёжа, челночный бег, приседание. - Развивать скорость, ускорение, силу, выносливость. - Воспитывать волю к высшим спортивным результатам.		- Определить физическую подготовку: наклон вперёд из положения стоя, бег30м., метание мешочка на дальность. - Развивать гибкость, быстроту, силу. - Воспитывать волю к победе.		- Формировать технику движений на роликовых коньках сохраняя устойчивое положение тела. - Развивать быстроту, выносливость, равновесие и координацию движений. - Воспитывать целеустремлённость.	«Третий лишний», «Бездомный заяц»
	Лето.	24-31	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе спортивной игры «Городки». - Развивать силу, ловкость, меткость - Воспитывать у детей рационально использовать свои умения в самостоятельной двигательной деятельности.		- Формировать технику движений спортивной игры в Пионербол. - Развивать силу, меткость, ловкость и координацию. - Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.		- Формировать технику движений на роликовых коньках: кататься прямо и по кругу, попеременно отталкиваясь. - Развивать быстроту, выносливость, равновесие и координацию. - Воспитывать вежливость и честность к педагогу.	«Пионербол», «Городки», «Кто быстрее?»

Подготовительная группа

Сентябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале	2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
1.	Путешествие в мир знаний. Детский сад. Школа	01-04	- Учить ходить и бегать в указанном направлении, построению, перестроению в 2-3 колонны. – Развивать силу, ловкость, быстроту, координацию. - Воспитывать вежливость и уважение к педагогу.	- Учить ходить в колонне, упражнять в построении, перестроении в 2-3 колонны. – Развивать равновесия, ловкости, умение ползать. - Воспитывать дисциплинированность, самостоятельность.		- Обучить технике строевого шага, построению в 2 колоны, перестроению в 4 колоны, упражнять в эстафетных соревнованиях. – Развивать равновесие, ловкость, силу, меткость. - Воспитывать дисциплинированность, самостоятельность.		«Школа мяча»
2.	Овощи	07-11	- Обучить технике ходьбы и бега со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места, броска мяча. - Развивать скорость, ускорение, силу, выносливость. - Воспитывать навыки самообслуживания.	- Закрепить технику упражнений с мячом, прыгать в длину с места, упражнять в переброске мяча. - Развивать гибкость, быстроту, силу. - Воспитывать волевые качества, самообладание.		- Обучить технике ходьбы с перешагиванием через предметы, передачи мяча друг другу. - Развивать быстроту, выносливость, равновесие и координацию движений. - Воспитывать организованность, самостоятельность, инициативность.		«Посадка картофеля», «Мы, веселые ребята».
3.	Фрукты	14-18	- Обучить технике упражнений с мячом и ракеткой. – Развивать ловкость, быстроту и глазомер. - Воспитывать интерес к настольному теннису	- Обучить технике упражнений с мячом и ракеткой, подачи, накату справа и лева, упражнять в прыжках на скакалке. – Развивать ловкость, быстроту и глазомер. - Воспитывать интерес к настольному теннису как части физической культуры.		- Обучить технике ходьбы и бега с четким фиксированием поворотов, повторить упражнение на переползание по гимнастическому бревну. – Развивать меткость, быстроту, выносливость. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.		«Варим борщ и компот», «Сбор яблок».
4.	Хлеб	21-25	- Обучить технике метания дротика в цель, прыгать на скакалке, на фитболах. – Развивать ловкость, равновесие и координацию. - Воспитывать настойчивость в преодолении трудности	- Обучить технике прыжка вверх из глубокого приседа, упражнять в забрасывании мяча и колец на кольцеброс. – Развивать ловкость, меткость, меткость. - Воспитывать коллективизм, активность, самостоятельность.		- Формировать двигательные умения и навыки на координацию и равновесие, используя спортивные упражнения Пионербола. – Развивать ловкость, выносливость, силу. - Воспитывать интерес к пионерболу.		«Пирог», «Салки», «Пионербол»
5.	Осень	28-02	- Обучить технике вести мяч ногой, ползать на животе, ходить по уменьшенной площади опоры. - Развивать меткость, ловкость, силу, координацию. - Воспитывать уверенность и целеустремлённость.	- Обучить технике в ведения мяча, ползания с заданием, формировать равновесие. – Развивать равновесия и координации, ловкости, скорости и силы - Воспитывать смелость и решительность.		- Обучить технике ходьбы приставным шагом, перешагивая через набивные мячи, подлезать в обруч, прыгать на правой и левой ноге. – Развивать ловкость, гибкость, равновесие, силу. - Воспитывать коллективизм, активность, самостоятельность.		«У медведя во бору», «Чья колонна скорее построится?».
Октябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале	2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	Деревья, кустарники	05-09	- Обучить технике ходьбы по канату приставным шагом, бросания мяча, упражнять в прыжках на правой и левой ноге. – Развивать меткость, ловкость, силу, координацию. - Воспитывать положительные черты характера.	- Обучить технике бокового шага, прыжков двух ногах через шнуры, движения с метанием и ловлей. – Развивать координацию движений и глазомер, равновесие, силу, ловкость. - Воспитывать решительность, пластичность, выразительность движений		- Обучить технике ходьбы и бега, упражнять в движениях с бросанием и ловлей. - Развивать быстроту, ловкость, выносливость, реакцию, глазомер. - Воспитывать активность, самостоятельность.		«Дерево, куст, ручей, тропинка», «Дуб, берёза, клён»
	Перелетные птицы	12-16	- Укреплять мышечный корсет, используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать волевые качества, самообладание.	- Укреплять мышцы рук, спины и живота, используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать силу воли в преодолении физической нагрузки.		- Формировать технику ходьбы с заданием, лазания по гимнастической стенке, упражнять в езде на самокате. - Развивать ловкость, координацию, быстроту. - Воспитывать решительность и мужество.		«Птицелов»
	Гардероб (одежда, головные уборы, обувь)	19-23	- Обучить технике ведения мяча ногой, удару по воротам, ходить по уменьшенной площади опоры. - Развивать ловкость, быстроту, равновесие. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.	- Обучить технике введении мяча, передачи и приёма мяча ногами. - Развивать равновесия, ловкости, скорости. - Воспитывать культуру деятельности.		- Обучить технике ходьбы с изменением направления движения, в сочетании с другими видами движений. - Развивать ловкость, координацию, быстроту. - Воспитывать трудолюбие и дисциплинированность.		«Развешай бельё», «Не оставайся на полу», «Весёлые тапочки»,
		26-30	- Закрепить технику ходьбы по канату, прыжка в высоту через планку, лазания по гимнастической стенке с изменением темпа. - Развивать выносливость, быстроту, ловкость. - Воспитывать самостоятельность и активность.	- Закрепить технику прыжка в высоту через планку, прыжка в длину с места, бросания ловли мяча. - Развивать силу, ловкость, гибкость и координацию. - Воспитывать целеустремленность и настойчивость.		- Обучить технике эстафетного бега, прыжка между предметами, передачи мяча. - Развивать ловкость, скорость, ориентировку в пространстве. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.		«Глухой телефон», «Калоша»
Ноябрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	Домашние животные, птицы	02-06	- Закрепить технику прыжка на фитболе, метания дротика в цель, подлезать правым или левым боком. - Развивать выносливость, быстроту, ловкость, меткость и гибкость. - Воспитывать волю к победе.		- Закрепить технику прыжка в высоту через планку, в длину, через набивные мячи. - Развивать силу, ловкость, гибкость. - Воспитывать активность, трудолюбие, коллективизм.		- Закрепить технику бега с преодолением препятствий, прыжка между предметами и передачи мяча. - Развивать ловкость, скорость, гибкость. - Воспитывать коллективизм, активность, самостоятельность.	«Волк, пастух и овцы», «Коршун и наседка».
	Дикие животные наших лесов	09-13	- Обучить технике упражнений на степ платформе, непрерывном беге. - Развивать выносливость, ловкость, быстроту, силу. - Воспитывать культуру деятельности.		- Обучить технике ходьбы на повышенной опоре, прыжков с продвижением вперёд, бросания и ловли мяча. - Развивать мышц стопы, силы, прыгучести, ловкости, гибкости. - Воспитывать активность и самостоятельность.		- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх с бегом и прыжками. - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать самостоятельность и творчество в подвижных играх.	«Зайцы, белки, мыши», «Вол во рву», «Бездомный заяц».
	Зоопарк (животные жарких стран и Севера)	16-20	- Укреплять мышцы ног, рук и туловища используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать интерес к детскому фитнесу.		- Укреплять мышцы рук, спины и живота, используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать силу воли В двигательной деятельности.		- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх с бегом, лазанием и прыжками. - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.	«Ловля Обезьян», «Пингвины»
	Подводный мир	23-27	- Закрепить технику прыжка в длину с места, на скакалке, метать дротик в цель. - Развивать координации движений, равновесия, ловкости, силы и скорости. - Воспитывать организованность, самостоятельность, инициативность.		- Закрепить технику бросания и ловли мяча в парах, группировки при спрыгивании с высоты, ходьбы с приседанием. - Развивать ловкости, координацию движений, равновесия. - Воспитывать аккуратность и активность движений.		- Закрепить технику прыжков через скакалку на двух ногах, метанию диска, длительного бега. - Развивать силы, ловкости, меткости, выносливости. - Воспитывать коллективизм, активность, самостоятельность.	«Удочка», «Караси и Щука», «Рыбаки и рыбки».
Декабрь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	Зима	30-04	- Закрепить технику ходьбы канату приставным шагом и ёлочкой, метания на дальность, прыгать на фитболах. - Развивать координацию движений, равновесие, ловкость и меткость. - Воспитывать у детей активность и самостоятельность.		- Закрепить технику ходьбы канату приставным шагом и ёлочкой, бега со средней скоростью, введения мяча клюшкой.- Развивать координацию движений, выносливость и ловкость. - Воспитывать у детей смелость и решительность при выполнении упражнений.		- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх с бегом и прыжками. - Способствовать развитию физических качеств. - Воспитывать дружелюбие при взаимодействии со сверстниками.	«Снежная карусель», «Два мороза», «Погоня»
	Зимующие птицы	07-11	- Закрепить технику прыжка вверх из положения сидя, высоту с разбега, метания в цель. - Развивать координацию движений, силы, выносливости, ловкости. - Воспитывать смелость и решительность при выполнении упражнений.		- Обучить технике бега с интенсивной скоростью, прыжка в высоту с разбег, между предметами. - Развивать координацию движений, выносливости, ловкости. - Воспитывать волю к высшим спортивным результатам.		- Обучить технике ходьбы на лыжах. - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать интерес к лыжной подготовке.	«Воробьи и вороны», «Птицелов»
	Зимние забавы. Зимние виды спорта	14-18	- Обучить технике ходьбы и бега с заданием, метания в цель, прыгать в высоту с разбега. - Развивать координацию движений, силы, скорости, равновесия. - Воспитывать находчивость и смелость.		- Обучить технике ходьбы с заданием, прыжка в высоту, метания в цель. - Развивать выносливость, меткость, скорость, координацию движений и равновесия. - Воспитывать интерес к зимним видам спорта.		- Обучить технике ходьбы на лыжах ступающим шагом. - Развивать координацию движений, выносливость. - Воспитывать самостоятельность в лыжной подготовке.	«Снеговик - почтовик», «Лыжники»
	Новый год	21-31	- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх. - Развивать физические качеств и координации движений. - Воспитывать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.		- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх. - Развивать физических качеств и координации движений. - Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.		- Формировать двигательные умения и навыки в подвижных играх. - Развивать физических качеств и координации движений. - Воспитывать у детей рационально использовать свои умения в самостоятельной двигательной деятельности.	«Два мороза», «Новогодний паровоз», «Мы повесим шарики», «Валенок»
Январь
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	Каникулы	01-10	- Формировать технику бросания и ловли мяча, прыжка на одной ноге, упражнять в подлезании правым и левым боком. - Развивать силы, ловкости, гибкости и координации. - Воспитывать самостоятельность и творчество в подвижных играх..		- Формировать технику прыжка в длину с места, бросание мяча в вертикальную цель, упражнять в беге с препятствиями. - Развивать скорость, силу и выносливость. - Воспитывать волю к победе.		- Обучить технике одношажного хода на лыжах. - Развивать физические качества и координацию движений. - Воспитывать у детей навыки самообслуживания в лыжной подготовке.	Шёл козёл по лесу, «Метание валенка», «Перетягивание каната»
	Дом. Мебель.	11-15	- Укреплять мышечный корсет, используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать волевые качества, самообладание.		- Укреплять мышечный корсет, используя тренажёры. -Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать силу воли преодолевать физические нагрузки.		- Продолжать учить технике одношажного хода на лыжах. - Развивать скорость, координацию и равновесие. - Воспитывать у детей навыки самообслуживания в лыжной подготовке.	«Обеги через стул», «Займи своё место»
	Посуда	18-22	- Закрепить технику прыжка в длину с места бросание мяча в кольцо, упражнять в прыжках с продвижением вперёд. - Развивать ловкость, меткость, силу, выносливость, гибкость. - Воспитывать положительные черты характера.		- Закрепить технику ходьбы с выполнением задания, метания в цель, бега на длинные дистанции. - Развивать скорость, выносливость, меткость ориентировки во время движения.. - Воспитывать смелость, решительность, уверенность.		- Обучить технике одношажного хода на лыжах. - Развивать скорость, координацию и равновесие. - Воспитывать навыки самообслуживания при одевании и снятии лыж и уборки оборудования.	«Сковородка», «Пронеси – не урони»
	Продукты питания	25-29	- Обучить технике прыжка в высоту с разбега, броска мяча в кольцо от груди, дриблинга. - Развивать ловкость, силу, гибкость, меткость. - Воспитывать самообладание и самостоятельность в подвижных играх.		- Обучить технике эстафететного бега, прыжка в высоту с разбега, отбиванию мяча одной рукой. - Развивать скорость, выносливость, силу, ловкость, внимание. - Воспитывать честность и справедливость.		- Формировать двигательные умения и навыки в игровых упражнениях с элементами соревнований. - Развивать физических качеств и координации движений, внимание, реакцию. - Воспитывать волю к победе.	Полезно-вредно? «Ловишка с ленточками»
Февраль
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	Наземный, водный, воздушный транспорт	08-12	- Закрепить технику прыжка в длину, упражнять в отбивании мяча от пола и бросание в кольцо. - Развивать скорость, ловкость и силу. - Воспитывать вежливость и честность к педагогу.		- Закрепить технику бега с препятствием, прыгать в длину, повторить бросание мяча в цель. - Развивать скорость, ловкость и выносливость. - Воспитывать волю к высшим спортивным результатам.		- Закрепить технику метания в цель, упражнять в лазания на гимнастическую стенку, повторить бросок мяча в кольцо. - Развивать меткость, ловкость, силу, гибкость и координацию. - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.	«Лётчики», «Погоня», «Кто быстрее»
	Профессии. Профориентация дошкольников	15-19	- Закрепить технику бросания и ловли мяча от груди, упражнять детей в ходьбе и беге с заданием. - Развивать ловкость, скорость, выносливость, меткость. - Воспитывать уважение к труду железнодорожников.		- Упражнять в силовых упражнениях, прыгать вперёд и назад, обучать в групповых упражнениях. - Развивать координацию, ловкость, силу и прыгучесть. - Воспитывать интерес к железнодорожным профессиям.		- Закрепить технику лазания по гимнастической стенке, прыгать вверх из приседа, метать в движущую цель. - Развивать ловкость, гибкость, силу, меткость - Воспитывать целеустремленность.	«Железнодорожники», «Машинист», «Составитель поездов»
	Защитники Отечества. Моя Родина.	22-26	- Закрепить технику строевого шага, построения, перестроения. - Развивать координацию движений, равновесие, ориентировку в пространстве. - Воспитывать у детей гордость за свою страну и защитников Отечества.		- Закреплять знания о своей стране, видах войск через дидактические игры. - Развивать координацию движений, внимание, память, мышление. - Воспитывать у детей уважение к защитникам Отечества.		- Формировать двигательные умения и навыки в игровых упражнениях с элементами соревнований. - Развивать скорость, ловкость, силу, выносливость. - Воспитывать честность, справедливость.	«Найди военную технику», «Артиллеристы», «Меткие стрелки». «Сопёры», «Чья колонна скорее построится»
			- Закрепить технику ведения мяча клюшкой, бросать и ловить мяч с отскоку от пола, повторить игровые упражнения. - Развивать ловкость, скорость, меткость. - Воспитывать нравственно-патриотические качества.		- Закрепить технику приставного шага, метать в цель, повторить игровые упражнения. - Развивать скорость, силу выносливость, ловкость. - Воспитывать нравственно-патриотические качества.		- Формировать двигательные умения и навыки в процессе подвижных игр. - Развивать скорость, ловкость, силу, выносливость. - Воспитывать дружелюбие.	«Собери герб», «Собери флаг России». «Знаменосец»
Март
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	Весна. Мамин праздник	02-06	- Закрепить технику бросания и ловли мяча, дриблинга, упражнять в ходьбе на повышенной опоре - Развивать ловкость, скорость, меткость и координацию. - Воспитывать положительные черты характера.		- Закрепить технику упражнений с мячом: бросание и ловля мяча через шнур, прыгать на скакалке и длительного бега. - Развивать ловкость, выносливость, силу и координацию. - Воспитывать культурно-гигиенические навыки.		- Обучить технике движений спортивной игры Пионербол: бросать и ловить мяч различными способами через сетку. - Развивать ловкость и координацию. - Воспитывать интерес к спортивным играм.	«Ловля бабочек», «Мышеловка», «Совушка». «Пионербол»
	Народная культура и традиции (русские)	16-20	- Формировать двигательные умения и навыки умений и навыков через русские народные подвижные игры. - Развивать силу, меткость и координацию. - Воспитывать интерес к русской культуре.		- Формировать двигательные умения и навыки через русские народные состязания. - Развивать силу, меткость и координацию. - Воспитывать уважение к русской культуре.		- Формировать двигательные умения и навыки через русские народные спортивные игры. - Развивать силу, скорость, меткость и выносливость. - Воспитывать самостоятельность и независимость в спортивных играх.	«Лапта», «Городки», «Горелки», «Золотые ворота», «Рукоборье», «Бой петухов»
	Народная культура и традиции (хакасские)	23-27	- Формировать двигательные умения и навыки и навыков через хакасские народные подвижные игры. - Развивать силу, скорость и выносливость. - Воспитывать интерес к хакасской культуре.		- Формировать двигательные умения и навыки через хакасские народные состязания. - Развивать силу, меткость и координацию. - Воспитывать уважение к хакасской культуре.		- Формировать двигательные умения и навыки через хакасские народные спортивные игры. - Развивать силу, меткость и координацию. - Воспитывать настойчивость в спортивных играх.	«Куук-пюри», «Окрас», «Ала хуча», «Агаснан тартыс», «Холл пазыс», «Киик-пÿÿрi»
	Человек. Здоровье. Спорт	30-03	- Закрепить знания о видах спорта, упражнять в силовых упражнениях: сгибание - разгибание рук в упоре лёжа, приседания, наклон вперёд из положения лёжа. - Развивать выносливость, силу и гибкость, память, внимание, мышление. - Воспитывать интерес к разным видам спорта.		- Закрепить технику челночного бега, прыжка в длину с места, наклон вперёд из положения стоя. - Развивать скорость и ускорение, гибкость, силу, точность движения. - Воспитывать волю к высшим спортивным результатам.		- Закрепить технику бега 30м. с высокого старта, прыжки на скакалке, упражнять в беге на выносливость. - Развивать выносливость, скорость, силу, темп и ритм движения. - Воспитывать волю к победе.	«Кто сильнее?», «Третий лишний»
Апрель
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	Три стихии (экологические представления)	05-09	- Закрепить точность движений при переброске мяча друг другу, технику дриблинга, бросать мяч в корзину от плеча. - Развивать ловкость, скорость, глазомер, координацию. - Воспитывать интерес спортивной игре баскетбол.		- Закрепить технику дриблинга одной рукой, забрасывать мяч в кольцо в прыжке, упражнять в прыжках вверх из глубокого приседа. - Развивать силу, ловкость, гибкость, меткость. - Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.		- Закрепить технику бросания и ловли, передаче мяча, перешагивании через препятствия, упражнять в прыжках в длину с места. - Развивать силу, ловкость, гибкость, меткость. - Воспитывать самостоятельность и активность.	«Воздух, земля, вода»
	Космос	12-16	- Закрепить технику прыжка в высоту с разбега, дриблингу, передачи мяча двумя руками. - Развивать быстроту, силу, выносливость, ориентировке в пространстве. - Воспитывать культуру общения.		- Закрепить технику бросания и ловли мяча, двухсторонней эстафеты, упражнять в строевой подготовке. - Развивать ловкость, глазомер, быстроту, ориентировку в пространстве. - Воспитывать навыки культуры поведения на занятии физической культурой.		- Закрепить технику групповых упражнений, прыгать через скакалку, упражнять в прокатывании обручей друг другу. - Развивать внимание, ориентировку, быстроту, ловкость. - Воспитывать дисциплинированность на занятии физической культурой.	«Земляне и инопланетяне», «Ждут нас быстрые ракеты».
	Неделя безопасности	19-23	- Укреплять мышечный корсет, используя тренажёры. - Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать самостоятельность и активность.		- Укреплять мышечный корсет, используя тренажёры. -Развивать силу, гибкость, выносливость. - Воспитывать смелость и выдержку.		- Закрепить навыки бега между предметами, метать диски от плеча на дальность, упражнять прыжках на скакалке. - Развивать выносливость, меткость. - Воспитывать самостоятельность при выполнении физических упражнений	«Светофор», «Машина ехала, ехала..стоп!»
	Комнатные растения. Цветы	26-30	- Формировать технику приёмов за теннисным столом, технике движений с ракеткой. - Развивать ловкость, быстроту и глазомер. - Воспитывать интерес к настольному теннису.		- Формировать технику приёма мяча и отбиванию его ракеткой, выполнять парные упражнения с мячом и ракеткой. - Развивать ловкость, быстроту и глазомер. - Воспитывать интерес к настольному теннису.		- Закрепить технику езды на самокате между предметами, метанию мешочка на дальность, ходить по бревну приставным шагом. - Развивать силу, выносливость, быстроту, координацию. - Воспитывать самоорганизацию при постановке команд педагога.	«Найди и промолчи», «Перебежки догонялки». «Дружные пары».
Май
№ п/п	Тема недели	Сроки	Задачи					Подвижн. игра
			1 Занятие в зале		2 Занятие в зале		Занятие на воздухе
	День Победы	03-07	- Закрепить технику строевого шага, ходить с сохранением строя в 3 колонны в разных направлениях, метать в горизонтальную цель. - Развивать меткость, ориентировку в пространстве, ритм движений. - Воспитывать уважение к ветеранам и защитникам Родины ВОВ.		- Закрепить технику ходьбы с сохранением колонны и шеренги с построением и перестроением, упражнять в эстафетном беге. - Развивать меткость, быстроту, ориентировку в пространстве, ритм движений. - Воспитывать нравственно-патриотические качества.		- Закрепить технику движений спортивной игры в Пионербол. - Развивать силу, меткость, ловкость и координацию. - Воспитывать интерес к пионерболу.	«Сбей танк», «Доставь пакет», «Пионербол»
	Насекомые	11-14	- Закрепить технику движений спортивной игры футбол: вести мяч в движении правой и левой ногой, передавать мяч ногой в движении. - Развивать быстроту, ловкость, выносливость, реакцию, глазомер. - Воспитывать интерес к футболу.		- Закрепить технику движений спортивной игры футбол: бить мячом по воротам с разной дистанции, отбивать мяч 3-4 раза. - Развивать быстроту, ловкость, выносливость, реакцию, глазомер. - Воспитывать активность, трудолюбие, целеустремленность.		- Формировать технику движений на роликовых коньках: по прямой, по кругу, выполнять элементы соревнования. - Развивать быстроту, выносливость, равновесие и координацию движений. - Воспитывать решительность и мужество.	«Медведь и пчёлы», «Ловля бабочек».
	Семья	17-21	- Определить физическую подготовку: сгибание-разгибание рук, в упоре лёжа, челночный бег, приседание. - Развивать скорость, ускорение, силу, выносливость. - Воспитывать волю к высшим спортивным результатам.		- Определить физическую подготовку: наклон вперёд из положения стоя, бег30м., метание мешочка на дальность. - Развивать гибкость, быстроту, силу. - Воспитывать волю к победе.		- Формировать технику движений на роликовых коньках: играть в подвижные игры на роликовых коньках. - Развивать быстроту, выносливость, равновесие и координацию. - Воспитывать волевые качества, самообладание.	«Третий лишний», «Бездомный заяц»
	Лето.	24-31	- Формировать двигательные умения и навыки в процессе спортивной игры «Лапта». - Развивать силу, ловкость, меткость, быстроту. - Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.		- Закрепить технику движений спортивной игры в Пионербол. - Развивать силу, меткость, ловкость и координацию. - Воспитывать у детей рационально использовать свои умения в самостоятельной двигательной деятельности.		- Закрепить технику движенийна роликовых коньках: играть в подвижные игры на роликовых коньках. - Развивать быстроту, выносливость, равновесие и координацию. - Воспитывать вежливость и уважение к педагогу.	«Пионербол», «Городки», «Кто быстрее?»

3.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1. Предметно-пространственная развивающая образовательная среда

Предметно-развивающая среда спортивного зала выполняет по отношению к воспитанникам информационную, стимулирующую и развивающую функции. Она не может существовать сама по себе, без детей и взрослых, которые меняют ее в соответствии со своими потребностями, интересами, целями и задачами взаимодействия. Эта среда должна строиться на основе ведущих принципов:

содержательно-насыщенной, развивающей;

• трансформируемой;

• полифункциональной;

• вариативной;

• доступной;

• безопасной;

• здоровьесберегающей;

• эстетически-привлекательной.

Предметно-развивающая среда с учетом взросления дошкольников, то есть в соответствии с возрастными особенностями их физического развития и этапами становления различных видов физкультурно-оздоровительной деятельности.

1.2. Используемое методическое обеспечение образовательной деятельности.

А.П. Щербак. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении. – М., 2001.

1. В.Г. Фролов, Г.П. Юрко. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста. – М., 1983.
2. В.Я Лысова, Т.С. Яковлева, М.Б. Зацепина, О.И. Воробьева. Спортивные праздники и развлечения. Сценарии. Младший и средний дошкольный возраст.
3. Е.И. Подольская. Сценарии спортивных праздников и мероприятий для детей3-7 лет,2009.
4. Борисова М. М. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет.
5. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Вторая группа раннего возраста (2-3 года).
6. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Младшая группа (3-4 года).
7. Го л у б е в а Л. Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких.
8. Галигузова Л. Н., Ермолова Т. В., Мещерякова С. Ю., Смирнова Е. О. Диагностика психического развития ребенка: Младенческий и ранний возраст.
9. Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе « От рождения до школы» под ред.. Подготовительная группа,2011.
10. Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе « От рождения до школы» под ред.. Старшая группа,2011.
11. Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе « От рождения до школы» под ред.. Средняя группа,2011.
12. Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе « От рождения до школы» под ред.. Младшая группа,2011.
13. Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Младшая группа (3-4 года).
14. Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Средняя группа (4-5 лет).
15. Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа (5-6 лет).
16. Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).
17. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3-7 лет.
18. Сборник подвижных игр / Автор-сост. Э. Я. Степаненкова.
19. Те п л ю к С. Н. Актуальные проблемы развития и воспитания детей от рождения до трех лет.
20. Те п л ю к С. Н. Игры-занятия на прогулке с малышами. Для работы с детьми 2-4 лет.

Методические пособия

Наглядно-дидактические пособия

Серия «Мир в картинках»: «Спортивный инвентарь».

Серия «Рассказы по картинкам»: «Зимние виды спорта»; «Летние виды спорта»; «Распорядок дня».

Серия «Расскажите детям о...»: «Расскажите детям о зимних видах спорта»; «Расскажите детям об олимпийских играх»; «Расскажите детям об олимпийских чемпионах».

Плакаты: «Зимние виды спорта»; «Летние виды спорта». Серия «Мир в картинках»: «Государственные символы России»; «День Победы». Серия «Рассказы по картинкам»: «Великая Отечественная война в произведениях художников»; «Защитники Отечества».

Краткая презентация к рабочей программе инструктора по физической культуре.

Рабочая программа инструктора по физической культуре (далее Программа) является нормативно - управленческим документом Детского сада №204 ОАО «РЖД». Программа направлена на сохранение и укрепление здоровья; развитие основных физических качеств; обучение жизненно необходимым двигательным умениям и навыкам. При разработке Программы учитывались нормативные документы и локальные акты. Программа составлена на основе Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Программа рассчитана на 6 лет обучения от 1,5 до 7 лет. Возрастная категория воспитанников: 1 года 6 месяцев до 2 лет – первая группа раннего возраста, от 2 до 3 лет – вторая группа раннего возраста, от 3 до 4 лет – младшая группа, от 4 до 5 лет – средняя группа, от 5 до 6 лет – старшая группа, от 6 до 7 лет – подготовительная группа. Программа состоит из 60 страниц, включает 3 раздела (целевой, содержательный, организационный), список используемой литературы и одно приложение. Структура программы соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. В целевом разделе программы описаны, планируемые результаты освоения программы длядетей каждой возрастной группы. Представлены целевые ориентиры, методика проведения педагогической диагностики. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей групп позволяет педагогу строить образовательную деятельность на адекватных возрасту формах работы с детьми. В содержательном разделе прописаны: содержание физкультурно-оздоровительной работы, формы организации образовательного процесса, режим двигательной активности, способы и средства организации образовательного процесса, методы и приемы организации образовательного процесса, здоровьесберегающие технологии и методики при организации образовательного процесса. Комплексно - тематическое планирование предусматривает решение программных образовательных задач в соответствии со спецификой дошкольного образования. В организационном разделе представлены особенности организации ППРОС, а так же используемое методическое обеспечение образовательной деятельности.

Вас приветствует РЖД детский сад № 56 г. Абакан

Меню

Поиск

Рабочая программа по физическому развитию